长方体论文

四川省广元市旺苍博骏公学黎红摘要：学生的数学应用能力在很大程度上能够反映出学生的数学学习状况，更能够体现出教师的教学效果。除此之外，学生的数学应用能力更是衡量小学数学教学的重要...

山东省滨州市滨城区授田英才学园256600《长方体和正方体的认识》这节课很多人都上过，每个人都有自己不同的理解，在设计之前我也翻阅了大量的资料，到底要和孩子们经历一节怎样的数学...

吉林省松原市宁江区第一小学138000课程整合实施指课程内和课程间的教学目标、教学内容、教学方法的整合，也指课程实施过程中课内外的整合。开展课程整合实施，有利于优化义务教育课程...

【摘要】新课程背景下,教师只有以自己的教学智慧才能营造一个充满生命活力促进智慧生成、呈现灵动色彩的数学课堂,才能自如地驾驭课堂教学和学生,使数学知识得到顺畅传授、学生得以有效发...

【摘要】创新是知识经济时代的一个显著标志,知识创新的基础是教育。教育要创新，就要大力推进素质教育，其着力点是培养学生创新意识和创新能力，小学是陪养学生创新思维的关键时期。深入探...

摘要：以学定教，通过导入课堂，学生自学，交流讨论，总结学的最优策略。本文是我校“导学议练悟”模式中，就“学”的技巧进行解读。关键...

杜平江苏省灌南县实验小学【摘要】在新课程改革不断深入的趋势下，现代信息技术已被逐步应用于小学数学教学之中，为使其得以良好运用，需要将内部基础与外部环境有效融合，充分发挥信息技术...

楼海萍浙江省义乌市义亭镇义亭小学浙江义乌322000【摘要】小学阶段的数学，是教给学生一些基础的数学知识，为学生今后的数学学习"铺路"。小学教师在教学的过程...

陕西省彬州市教学研究室魏芳艳【内容摘要】：《数学课程标准》在“双基”的基础上提出了“四基”,即基础知识、基本技能、基本思想和基本...

张丽娟吉林省通榆县蒙古族学校【摘要】新课标特别强调数学知识与实际生活的联系，使得我们教师在小学数学教学中应努力把数学问题情境生活化，将数学与学生的生活、学习相联系起来，增强数学...

山东省淄博市淄川区实验小学255100实施新课程以来，数学课堂教学由以前学生被动地听转变成现在的自主探究、合作学习，体现了生活化和活动化的新特点。然而，有些教师只重视外在的课堂...

数学是一门逻辑性比较强，内容比较广泛、抽象的学科。智障儿童的思维肤浅，各方面的思维活动大大落后于正常的同龄孩子。对他们来说学习数学是件很不容易的事。但是数学知识在实际生活中应用...

广东省河源市龙川县老隆镇维嘉学校517300摘要：师生之间有效的沟通能够在很大程度上提高课堂教学效率，改善学生的学习效果。在新课程改革不断推进的当下，教学越来越强调师生之间的双...

肖丽敏（福建省泉州市安溪县湖头镇三安小学福建安溪362400）摘要：数学从生活中来，学生在探究中获取发现，培养学生观察能力，让学生有数感，多让学生多动手动脑。关键词：小学数学;...

王贵祥湖南省邵阳县郦家坪中心学校422119【摘要】生活情境法作为现代教育背景下的创新教育模式，做好对其在小学数学课堂教学中的应用研究，能够为提高小学数学课堂教学质量带来支持。...

李振（来凤县漫水乡鱼塘小学湖北来凤445700）【摘要】著名教育家赞可夫指出:“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生思维的灵活性和创造性。&rdquo...

黄红（四川省岳池县洗马小学四川岳池638300）摘要：小学的课堂教育在整个教育环节中占据着重要地位。数学的教育是小学课程中必不可少的一环。在小学数学的教育课程中有针对性的进行相...

北京建筑大学附属小学北京100044一个人的学习，除了学到知识之外，很重要的是养成一种科学的思维习惯。小学数学教育的任务是培养学生的学科素养，理性思维是组成学科素养的重要方面，...

栾晓红山东省栖霞市臧家庄中心小学265300生活离不开数学，数学离不开生活。新的《数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数...

摘要：叶圣陶先生曾说过“教是为了不教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。课堂教育是实施教育的“主...