长方体论文

周尚胜山东青岛莱西市院上镇奔达小学266609摘要：“数”和“形”是数学中两个最基本的概念，它们既是一种重要的思想方法，又是解决...

刘文娟山东青岛莱西市院上镇奔达小学266609数学课问题探究式教学就是教师在教学过程中有目的、有计划地创设数学问题情境，充分发挥学生的主体作用，引导学生主动积极地参与数学知识的...

摘要：小学数学学科是一门抽象性、概括性很强的学科，而小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物，合理恰当地运用多媒体辅助教学，不仅可以简化教学过程，更能通过直观性和个别化，发挥学...

——磨《长方体的认识》教学课例楼佳君摘要：按照新课标的要求，教学过程应力求突出在教师的引导下，充分发挥学生的主体作用。但如何才能使学生发挥主观能动性，就...

代国栋青海省海东市乐都区中坝藏族乡中心学校810700摘要：在小学数学的教育教学中，课后作业的布置是较为重要的教学环节之一，是对课堂的教学效率与学生的接受程度的有效检验手段，是...

沈超平（昆山市周市镇永平小学江苏昆山215300）摘要：新课程标准下,小学数学教材中的内容大多来源于现实生活,学生对教材内容不再是摸不着看不到,而是有一定程度的接触和了解。因此...

摘要：小组合作学习已逐步在课堂教学中占据了越来越重要的地位。这种学习方式充分体现了学生的主体地位，学生可以在这种充满民主的氛围中自由讨论、自主探索、放飞思维、大胆发表自己的看法...

摘要：本文从四个方面浅要谈了导入小学数学新课的教学方法，希望能给我们的教学带来启示。关键词：导入；小学数学；氛围众所周知，生动有趣、引人入胜的新课导入，能充分激发学生学习的热情...

广东省五华县水寨镇第一小学514400“解决问题”是小学课改的重要内容。《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题，并能综合运...

山东省青州市黄楼街道阳河小学262517小学数学思维能力是重要的一种能力，包括逻辑思维能力、直觉思维能力、形象思维能力和创造性思维能力。数学教学的过程，应是培养学生思维能力的过...

新疆乌鲁木齐市第七十九小学830011摘要：良好的开端就是我们成功的一半，教学中面对天真活泼、好奇、敏感的小学生时，能使学生愿意听并且参与进来，对于一节课的质量上起到关键作用。...

曹晓丽四川省宜宾市忠孝街小学644000中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2018）02-072-01《数学课程标准》指出：&ldqu...

(广安市广安区恒升镇小学校广安638550)【摘要】：核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。学生发展核心素养，主要指学生应具...

四川省阿坝州九寨沟县第四小学阿丽董清阳任述进【摘要】新的小学数学教学材料更加丰富多彩，包含了众多的主题图，可以为学生创建相应的学习情境，提供相关的数学原型，将学生所熟悉的事物、...

四川省冕宁县复兴小学校宋绍祥615601【摘要】观察是认识客观世界的重要手段之一，在小学数学学习中，法则和规律的发现，计算方法的选择，几何图形的知觉，概念的理解都要具备很强的观...

赵芬贤（四川省宜宾市宜宾县柏溪镇土地小学四川宜宾644600）中图分类号：G658.17文献标识码：A文章编号：1672-6715（2018）04-0125-01长方体和正方体...

张华勇（河南省平舆县第十三小学河南平舆463400）摘要：课堂教学是学校实施素质教育和新课程改革的主阵地。课堂教学的高效率，既能减轻学生的负担，同时也能减轻教师的工作压力，是教...

补俏华罗丽（巴中师范附属实验小学四川巴中636600）摘要：教具在小学数学教学中有着相当重要的作用，在教学中，恰当地运用教具可以把具体的感知与抽象思维结合起来，有助于学生掌握抽...

热西达·夏木西丁（乌鲁木齐市第五小学新疆乌鲁木齐830000）摘要：小组合作学习是当前课堂教学中比较常见的一种教学方式，其对于学生思维的发散与课堂教学效率的提升都...

【摘要】：小学数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，激发学生学习数学的兴趣，学会解决日常生活中和其它学科学习中的问题...