长方体论文

（广安市广安区中国石油广安希望学校广安638000）学习的过程，是一个知识积累、思维拓展的过程。从思维的发生看，思维是一种生理功能，发生于人的大脑之中；从思维的目的看，思维是有...

四川省盐亭县玉龙镇中心小学摘要：教学时，教师对于学生完成任务的方式和方法和要达成的目标，要进行基本的讲解。比如，在进行小学数学第六册《年月日》的讲授时，就可以联系生活，告诉学生...

苏州工业园区青剑湖学校摘要：《义务教育数学课程标准》指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”新理念指导下的课堂教学应立足于学...

苏州工业园区青剑湖学校摘要:构建小学数学生态课堂,就是在课堂教学中建立和谐的教学氛围,促进教学主体自然、和谐、自主地发展。关键词:小学数学、生态课堂、生态课堂就是用生态学的理念...

摘要：针对当前初中数学“综合与实践”的教学存在“虚”“弱”的现状，本文从四个方面对如何有效地进行&ldq...

河北省大名县西付集乡小学王月霞056900【摘要】：在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学&rdqu...

湖北省十堰市郧阳区鲍峡镇花园小学442000摘要：数学软件的应用，使数学课堂发生了很大的变化，它不再是单纯传授知识、训练解题能力的场所，而是给学生一个发展自己奇思妙想的空间，使...

（渠县望溪乡第二中心小学渠县635200）现代教学论认为，学生是认识的主体，教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性，促进学生主动学习。因此，教师必须依据学生的心理规律，对学生...

（四川省南部县第一小学南部637300）《小学数学课程标准》指出：“小学数学的应用意识主要表现在：认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应...

浙江省乐清市北白象镇第一小学325603摘要：学生是学习的主体。在数学课堂教学中教师要将学习的主动权交给学生，让学生有动手操作、亲自探究的机会，让学生在这个过程中发现知识、获得...

曹献涛（大名县龙王庙镇小学河北大名056900）数学学科具有很强的逻辑性和系统性以及高度的抽象性和概括性，传统的小学数学教学方法已经不能适应课改的要求。应用多媒体技术对传统教学...

〔摘要〕作为学习数学的启蒙和基础阶段，数形结合的思想已经渐渐渗透其中。“数”与“形”是一对矛盾，宇宙间万物无不是“数...

湖北省十堰市竹山县实验小学442200摘要：新课标指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。&...

平度市旧店镇赤土岘小学山东平度266748新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，探索数学规律以及主动运用数学知识分析生活现象、生活规律并解决生活中...

平度市旧店镇赤土岘小学山东平度266748实践活动是儿童发展成长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中，应重视通过观察、操作、猜测等方式培养学生的思维能力、主动参...

（泸州市叙永县赤水镇中心校叙永646400）【摘要】电子白板的运用不仅更新了教学手段，优化了课堂结构。它的显示功能，点击操作的功能让课堂五彩缤纷，演绎出精彩的课堂。教师通过感应...

（万源市太平镇第一小学校万源636350）【摘要】：《……小学数学新课程标准》指出：数学教学要体现数学知识来源于生活又应用于生活的特点，使学生感受到...

（广安市广安区希望小学校广安638000）生活是学习知识的源泉，我们的生活与空间、时间、数、量、形等息息相关，生活中数学无时不在，无处不在。数学学习生活化，能使学生知道数学的应...

崔付科山东省青岛平度市同和街道办事处后疃小学266700在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学&rd...

李玉珍山西省大同市天镇县卅里铺乡孙家店小学038200摘要：兴趣是学习的有利因素，只有学生学习数学的兴趣形成后，他们就会在积极的情绪体验中不断深化和发展这种兴趣，使后继的学习效...