长方形论文

陕西省安康市平利县洛河镇迎太小学725500摘要：随着我国现代科学技术的不断提升，教育方式也更加多样化。在这种形势下，教师要在教学方式上根据教学内容，合理利用现代化教学手段为学...

湖北省十堰市房县实验小学442100作为小学数学教师，不仅要研究教育教学理论，把握学生的认知规律，合理设计发挥学生主体作用的教学环节，还要在“善导”上下...

安徽省肥西县官亭镇金马小学231261摘要：伴随着新课程的改革，国家也越来越重视教育，学校对于学生的全面发展也加深了重视程度，表现为培养学生核心素养，重视和挖掘学生核心素养的教...

罗倩李明刚（四川省兴文县万寿小学校四川兴文644400）摘要：随新课改步伐迈进，改变“一言堂、满堂灌”，倡导课堂教学“贴近生活、学生、实际&...

倪巧珍（福建省宁德市古田县黄田中心小学福建古田352200）摘要：进入三年级了，知识量和知识难度相比较一、二年级有了很大的跳跃和提高。可以说大部分学生在一、二年级时很多知识在幼...

张彩霞（甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学甘肃宕昌748501）摘要：在数学教学中,我们不能再循规蹈矩、照本宣科,觉得学生年龄小而全权包办代替,而是要营造愉悦而民主的教学氛围,实现学...

广西灌阳县直属机关第一小学541600现代信息技术环境下的教学模式有助于让学生在开放的学习环境中及时获取信息，教师需要适时、适当、适度地借助现代信息技术的优越性，帮助学生在学习...

山东省青岛市城阳区实验小学266109《新课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，从而激发对...

安徽省六安市霍邱县城关镇逸夫小学237400摘要：随着新课改进程不断加快，小学数学教学中要想全面提升教学质量，需要对原有的教学模式进行创新。不仅要重视提高学生的学习成绩，还要对...

山东省乳山市崖子镇中心学校264500一、了解学生生活，巧置情境，调动学生的感知欲要让学生喜欢美术，就必须让学生从心里对美术产生一种需要，小学生的绘画内容来源于自然。例如在教学...

山东省青岛市莱西市院上镇奔达小学266609新的数学课程标准把培养学生的解决问题的能力作为更重要的方面来要求。要培养学生运用数学动手解决实际问题的能力，就必须把“培...

山东省阳信县第一实验学校251800小学数学新课改已经进行了数十年了，现如今已经渡过了盲目追风、只求气氛不求效率的阶段，转而追求和谐高效的小数课堂。随着新课改的深入开展，课堂提...

湖北省巴东县沿渡河镇民族中心小学444308数感是人对数与运算的一般理解，这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断和为解决复杂问题提出有用的策略，它是一种主动地、自觉地或自...

甘肃省临夏州广河县城关第二小学马兰花731300摘要：素质教育是以培养和提高全民整体素质为最终目标的教育，其实素质教育就是培养全面发展，个性突出，思维活跃，具有创新能力的人才。...

山东省宁阳县葛石镇皋山小学271404摘要：近年来，“核心素养”成为新一轮课程改革的方向标，引领着中小学课程教学改革实践。“以学定教&rdq...

冯德刚甘肃省永昌县朱王堡明德小学737206摘要：小学数学课堂教学应立足于学生全面发展的需求，注意营造学生自由发展的生态条件，使课堂充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露，从而...

菅玉民山东省阳信县流坡坞镇前菅小学251809摘要：新课程标准指出，人人学有价值的数学；人人都获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。新课程标准下的教学过程的核心要素是...

河北省隆尧县第二实验小学055350摘要：随着教学改革的不断深入，小学数学课堂教学导入形式趋于多元化发展，而其中较为常见且成效较好的一种方式就是情境导入法。情境导入不仅对语言手...

（安徽省马鞍山市经济技术开发区年陡镇年陡中心学校，安徽马鞍山243194）摘要：空间和图形能够很好的形容我们生活的空间，从而最大程度上的培养学生的空间想象能力，最终促进学生的发...

罗光华四川省凉山州盐源县梅雨镇杉八窝小学615713摘要：小学数学小班化教学，一定要有必要的互动、交流、探究，发动学生集思广益，让学生自主学习。小班，让数学教学的指导思想得到了...