![小学数学探究性作业设计策略初探论文_王忠诚]()
安徽省蚌埠市固镇县城关第六小学233700摘要：高效而有意义的数学作业，不仅需要考量学生基础知识的掌握情况，更需要通过一定的探究性作业来引领学生自主学习思考，以“有...
![小学数学体验学习策略例谈论文_李艳萍 李高宝]()
云南省玉溪市易门县龙泉镇中心小学651100摘要：《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动、在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”...
![浅析数学知识与饭店管理的关系论文_刘如涛]()
白河县职教中心陕西安康725800摘要：“数学来源于生活，为生活服务”。数学知识与饭店管理看起来是风马牛不相及的两个方面，但是在实际教学中，把数学知识与...
![浅谈小学数学教学中的动手操作能力探讨论文_邓军利]()
邓军利（乾县城关高仁小学陕西乾县713300）摘要：教育教学活动中,教师要重视学生的动手操作，提倡手脑并用，用操作活动启迪思维，让思维在操作中得到发展，让学生乐于实践，善于实践...
![小学数学体验式教学的几点策略论文_陶文兰]()
陶文兰（四川省会东县满银沟镇中心校四川会东615200）摘要：随着新课改的不断实施，在要求提高教学质量的同时，注重对教学方式的多元化，注重课堂教学中凸显出学生的主体地位，以生为...
![浅谈小学数学创新能力的培养论文_蒙义国]()
蒙义国（广西百色市那坡县龙合镇中心小学广西百色533000）中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）07-068-01创新能力包含...
![浅谈数学教学中动手操作对培养思维的作用论文_包中权]()
包中权（垫江县文化路小学校重庆垫江408300）中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）07-138-01动手操作是智力的起源，思...
![浅谈小学生数学课堂有效学习行为及管理策略论文_林燕飞]()
（广东省茂名市光华小学）摘要：在小学数学教学中教师要想提高教学的质量就要增强学生的学习能力，使学生对数学知识产生浓郁的学习热情。教师在教学管理过程中要将生活引入到数学知识中，从...
![对小学数学课堂教学中一些问题的思考论文_张素琴]()
（山西省大同市平城区机车第二小学校，山西大同）摘要：小学数学课堂教学要处理好以下几个关系：（1）“生活数学”与“课堂数学”。教学...
![小学数学教学中教师有效引导的探讨论文_朱祥]()
朱祥（四川省会理县木古镇中心小学四川会理615100）摘要：小学数学教学是培养小学生数学基础的重要阶段，要营造良好的课堂教学氛围，提高小学数学教学质量，就必须建立以学生为主体、...
![在高效课堂中如何进行数学思想方法渗透论文_张方琼]()
陕西省宝鸡市眉县实验小学722300摘要：俗话说：教是为了不教。让学生在学习数学知识的过程中掌握数学学科学习思考的思想与方法，举一反三，融会贯通，在数学知识的海洋里自主探究，这...
![培养并提高学生解决生活实际问题能力的策略论文_马云凤]()
辽宁省朝阳县古山子镇中心小学122000在教学中，教师应根据教学内容特点，精心设计操作活动，让学生在动手操作的基础上，对知识的获得有一个亲身经历的过程，充分提高自己的实践能力。...
![小学数学教学培养学生自主学习能力研究论文_路燕]()
山东省济南市长清区教体局山东济南250300摘要：《新课标》指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教学活动应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学...
![学生主体，教师主导论文_傅盼盼]()
浙江省金华市浦江县郑家坞镇中心小学322206摘要：本着“学生主体，教师主导”的数学教学理念，以凸显学生在课堂中的主体地位为目标，教学中我设计了摸一摸、...
![“长方形和正方形周长的计算”教学案例论文_朱国军]()
浙江省青田县实验小学323900一、案例背景在小学数学教学中，引导学生经历数学知识的形成过程是十分重要的，这样，才能有效地促进学生数学核心素养的提升。几何图形知识是发展小学生空...
![《平行四边形的面积》一课三备教学设计论文_王妮]()
王妮（奇台县吉布库镇中心学校新疆奇台831800）中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）09-225-02《平行四边形的面积》教...
![培养学生学习数学的兴趣论文_周官林,]()
四川省巴中市南江县下两镇小学周官林邮编:636648兴趣是最好的老师，是推动人们去寻求知识，探索真理的一种精神力量。培养学生学习数学的兴趣十分重要。一、教师创设情境，激发学生学...
![数学课要让学生从小就学会思维创新论文_王晓宇]()
吉林省松原市宁江区伯都讷小学138000思维创新是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同...
![数学模型 玩出精彩论文_刘昕宇]()
南师附中新城小学江苏南京210019摘要：数学学习过程应当是学生主动建立自己认知结构的过程，数学模型思想弥散于解决具体问题之中，融合于数学课堂教学的每个环节。因此，在平时执教中...
![新课程小学数学质疑能力培养策略论文_刘晓璐]()
四川省苍溪县唤马镇小学校四川广元628400摘要：数学是一门基础课程，小学阶段的数学教学主要是为了激发学生对数学的兴趣，并使学生的数学思维和数学能力得到培养。而这就需要对学生的...
