长江大学教育学院论文

改革开放以来新教师培训内容的演变及反思熊湘（长江大学教育学院，湖北荆州）摘要：改革开放四十年来，我国新教师培训内容的演变过程可分为四个阶段，重视实用阶段（1978-2000）、...

如何推进跨学科课程发展：杜克大学经验李佳罗丹（长江大学教育学院湖北·荆州434023）摘要推进跨学科课程发展是当前高校课程建设的重要趋势，是实现“双一流”目标的重...

我国流动儿童心理健康研究的回顾与反思*程娟1**熊猛1**马建平2*(1.长江大学教育学院，湖北荆州434023；2.福建师范大学心理学院，福建福州350117)摘要：通过梳理...