浙江大学教育学院论文

芬兰研究型教师培养模式的启示盛呈燕（浙江大学教育学院，浙江杭州310000）摘要：芬兰研究型教师培养模式，产生于持续教育改革与中央权力下放带来的现实需求。此模式，具有严格选拔学...

现代语文教学知识建构的逻辑学参与——以夏丏尊为中心的考察*刘正伟，王荣辰(浙江大学教育学院，浙江杭州310028)摘要：在近代中国教育转型过程中，教育界有识之士认识到普及逻辑学...

加拿大教师教育改革动态与发展趋势——基于加拿大BC省“法案11”的研究林晶晶1，2(1.浙江大学宁波理工学院，浙江宁波315100；2.浙江大学教育学院，浙江杭州310058)...

关于浙江大学艺术体操队的建设与发展①周艺霖(浙江大学教育学院浙江杭州310000)摘要：艺术体操运动是一项集协调、柔韧、灵巧于一体的运动，观赏性极强，素有“地毯上的芭蕾”的美誉...

高职视障生站姿异常及矫正措施邱建维1王健2（1.浙江特殊教育职业学院，浙江杭州310023；2.浙江大学教育学院，浙江杭州310000）【摘要】盲人由于生理、心理因素上影响了学...

·比较教育·21世纪初美国教育研究的“范式之战”述评陈阳摘要：美国《不让一个孩子掉队法案》中对“以科学为基础的研究”的定义和美国国家研究理事会在《教...

超前教育可能会引起脑功能失调赵娟/浙江大学教育学院博士生超前教育思想的产生，可追溯到苏联著名心理学家维果斯基提出的超前教学理论。他认为学生在教学中的发展可分为两个水平，一是现有...

论学校变革与教师发展的协同共进*孙元涛1位静2【摘要】教师发展需要良好的变革生境；反过来，变革中的教师发展，也有助于变革生境的优化，从而推进变革的深化。这种奇妙的共生效应，可能...

通识教育提升大学生社会责任感的实证研究——以浙江大学军事理论课教学为例沈莉萍1，张伟东2（1．浙江大学教育学院，杭州310007；2．浙江育英职业技术学院，杭州310023）摘...

论美国高校智库建设的政治逻辑——政府与高校关系的角度杨波1，2,阎亚军3(1.浙江大学教育学院，浙江杭州310028;2.贵州大学学报编辑部，贵州贵阳550025；3.上海师范...