浙江省杭州市教育科学研究所论文

专题汇建设让学习更有意义的课程和课堂——“学习为本”的乡土文化校本课程建设的启示摘要：课程和课堂的主要组成元素——文化知识符号系统与学生是存在着“疏离”的，要提高学生学习的效率...