浙江师范大学教师教育学院论文

大学生正念水平与主观幸福感关系研究刘万伦，汤静静(浙江师范大学教师教育学院，浙江金华321004)[摘要]正念是一种对当下体验完全保持觉知的一种心理状态。主观幸福感指的是个体根...

一种基于多阶认知诊断模型测评科学素养的方法*詹沛达于照辉李菲茗王立君(浙江师范大学教师教育学院,金华321004)摘要科学素养是指作为一名有反思意识的公民所具有的解决科学问题...