正方体论文

◆陈雪芳甘肃省皋兰县水阜乡初级中学730200摘要：古人云：“学则思疑，学贵善疑。”著名科学家李政道也说：“学问，学问，要学习提问。&rdq...

□黎比南〔摘要〕现阶段小学的教学不但要实现教学目的，更要发展学生的空间。现阶段小学生思维能力和想象能力以直观形象思维为主，本文中主要介绍了小学数学“空间与图形&rd...

李振堂山东省寿光市化龙镇中心小学262700摘要：电教多媒体技术应用到小学数学课堂，可使知识的呈现更形象、快速，高效掌握知识，特别是理解知识的来龙去脉，彻底改变传统课堂的限制，...

姜菲菲山东省平度市实验中学266700《数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂上，教师应采取多种方法，引导学生主动地从...

秦汝琴江西省南康市唐江红旗学校341411一个好的课堂它是有生命的，那就是学生的积极性。如何提高学生的积极性，从而体现课堂的生命？我认为，首先要更新教育思想，从素质教育出发，从...

浅谈小学数学教学思想方法的渗透——以《圆柱的体积》教学为例王丽娟哈尔滨师范大学150025；山东省招远市玲珑镇沟上完全小学265406一、复习回顾中感受...

姜春华吉林省松原市第二高级中学138000教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构...

◆刘翠霞山东省平度经济开发区小学266700教师是一种神圣的职业，被社会各界誉为“塑造人类灵魂的工程师”。但在学生的心目中，教师往往是高高在上的人物，是...

蔡红杰摘要：兴趣是动力的源泉，兴趣是影响教学活动的重要因素。要让学生获得持久不衰的学习动力，教师必须善于激发学生的学习兴趣。把激发学生的学习兴趣作为有效教学的手段和着力点。把培...

赵吉豪山东省平度市李园街道门村小学266700几何知识是小学数学的重要内容，它包括几何形体的概念和几何形体的计算。几何图形具有直观性的特点，最适合培养学生的创新思维能力。在课堂...

马国芹山东省招远九中265400一、教材分析“细胞大小与物质运输的关系”是人教版高中生物必修一第六章第一节的一个模拟实验。这是继学习了“细胞...

李洪冰（四川渠县涌兴中学渠县635200）在新课改的引领下，高中数学教师开始注重高中数学学科与现代教育技术的整合，教育技术逐渐被运用到高中数学教学的各个环节，实现了高中数学的教...

李月秋四川省宣汉县柳池中心校636150兴趣是调动学生学习积极性、主动探索新知识不可缺少的动因。如果在数学课堂中学生对数学有了兴趣，就能体会到动脑思考问题和解决数学问题的乐趣。...

张庆娥山东省高唐县第三实验小学252800摘要：对话教学是一种注重培养学生学习能力的教学理念，开展对话将有为学生营造科学民主的学习氛围，在对话中加深对数学知识的理解并提高自主学...

廖红光重庆市开县汉丰第二中心小学405400摘要：小学数学教学中学生主体地位的实现，不但能够帮助学生更好地体验知识的形成过程，而且能让学生更好地形成数学能力。教师要关注生成，转...

於慧敏江苏省海安县海安镇胡集小学226600历经多年的课改探索，我们看到如今的小学数学教学理念发生了翻天覆地的变化：课堂教学中学生成为了主体，多样的学习方式被带入了课堂，教学的...

薛杰兰甘肃省陇南市康县城关第二小学746500摘要：小学数学课程标准指出“动手实践、自主探究、合作交流”是学生学习数学的重要方式。课堂教学改革的落脚点在...

江苏如皋经济技术开发区何庄小学万再华数学课，给人的印象可能就是一位严肃的男老师奋力地在黑板上书写着很多的公式或画着漂亮、规则的几何体，而学生们则也严肃地坐在下面听讲，课堂安安静...

山东省莱芜市高庄中心中学李磊从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致...

王高峰山东省滨州市博兴县兴福镇厨都小学256500摘要：本文主要探讨了多媒体技术在小学数学教学中的作用及其优势，同时利用实例分析了多媒体对教学环节的优势体现：课堂的导入、重难点...