正方形论文

王占锋甘肃省高台县新坝镇中心小学734300摘要：在小学中、高年级数学教学中，倡导用发现法这一教学模式，培养学生自我发现、自主学习，充分发挥学生学习的主动性和合作性，培养学生学...

□曹丽蓉〔摘要〕本文就新课程改革提出的“三维目标”的实施方法，根据笔者所在课题小组的课堂实践总结出了如下做法。主要是：围绕三维目标设计教学过程，在过程中...

潘忠达?摘要：情境教学可追溯到古希腊苏格拉底的问题教学法、20世纪初杜威的五步教学法等。在如今的课程改革中，数学情境教学得到了更多的关注。那么，创设情境对数学教学有什么特别意义...

王元忠青海省大通县朔北中心校810100新事物往往会引起小学生的好奇心。但因年龄特点，学生的注意力易分散且短暂，唯有感兴趣的东西才能吸引其注意，并能表现出积极的学习状态。《课程...

李广权(邻水县新镇乡中心学校邻水638500）数学家欧拉说过：“数学这门科学，需要观察，还需要实验”。这也和2011年版《初中数学课程标准》倡导的重视实...

◆乔赟甘肃省临夏市新华小学教育集团731100摘要：在小学数学课堂教学中，创设丰富多彩的生活情境、操作情境、问题情境，让学生在亲身经历中获得积极的情感体验，充分感受到生活中的数...

◆梁雪芳江苏省海门市余东小学226152“发现法”教学的关键是如何创设问题情境，启迪学生的思维，使学生通过观察、比较、分析发现规律。下面从“...

摘要：数学即生活，教师只有将数学教学与学生的生活实际联系起来，使学生感受到我们生活的世界是一个充满数学的世界，学生才能够在一种互动与发展的氛围中想学、乐学、学会、会学。也只有这...

范玉宝山东省高唐县琉璃寺联校252864摘要：《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实...

杨晶吉林省松原市宁江区回族小学138000当今，我国新一轮基础教育课程改革正在紧锣密鼓地进行，在全新的教育理念下，教师的教学方法、学生的学习方式都发生了很大的变化。那么，在新课...

史春良山东烟台西城希望小学265309教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的大脑里有一些特殊的、最积极的、最富有创造性的区域，依靠抽象思维与双手精细的、灵巧的动作结合起来...

赵小文（四川省南部县第四小学南部637300）《小学数学新课程标准》倡导自主学习合作学习探究性学习。并指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与...

◆王廷忠湖北省十堰市郧阳区白浪镇九年一贯制学校442526课堂教学中，教学方法和教学手段对课堂教学效果影响很大。常规的教学媒体一般以投影仪为主要手段来传播和处理信息，随着科学技...

周玉凤重庆市渝北区笃信实验学校401120摘要：小学三年级数学教学是从低年级到高年级的过渡，教师要抓好三年级的数学教学。面对当前小学三年级教学中存在的问题，教师要引起高度的重视...

高分的我自参加工作以来长期担任小学低年级的数学教学，目前低年级数学教学存在的问题是教学中除了要求学生做题还是做题。作业布置得很多很多，让孩子们没有时间玩。教师每天让小小的孩童们...

贵州省安顺市五中李志沧在数学教学中，教师必须转变教学观念，不能仅看学生掌握了多少数学概念、法则，会解多少道难题，更要注重学生能否运用数学知识去解决实际问题。教师一定要多动脑筋、...

王蕾君山东省平度市经济技术开发区香店中学266700数学很好玩，数学很漂亮，在数学家眼中，数学就像一位恋人……数学家大会上，一位位数学大师用洋溢着激...

胡星莲吉林省汪清县东光镇十里坪学校133218数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。它能帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，利用亲身经历可以有效地描述自然现象和社会现象...

孙淑芹宋智敏山东省青岛市城阳长城路小学266000小学数学在课程标准中对“解决问题”提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合...

宁波市镇海区中兴中学黄玮预习对数学教学很重要，学生也习惯于数学学习中的预习。其实，预习在数学教学法中也很重要。但对于学数学，很多学生似乎不习惯于预习，甚至于大多数数学教师也放不...