直观论文

李全伟（新疆特克斯县高级中学新疆伊犁835500）摘要：数形结合的方法可以加深学生对数学问题的直观理解。数形结合的方法可以挖掘数学问题的中心思想，对提高学生的数学能力和培养数学...

（中国建筑第二工程局有限公司华南公司，广东深圳，518045）摘要：目前，我国各种工程建设的数量和规模正在扩大。项目本身建设周期很长，所以投入资金也非常大。在当今激烈的社会竞争...

中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）06-078-01情境教学违一种创新的教育思想和教育策略，有利于推动中学音乐教学纵深发展，思想中...

辽宁省朝阳市第十一中学122000当前，要提高物理教学效率和教学质量关键在于教师，教学中要着眼于面向全体学生，发展学生个性，全面提高学生素质为教学总目标。教师还要关注到学生的学...

四川省宜宾市江安县四面山镇中心小学校644200摘要：成功的一节课，需要一个好的开始，也就是好的导入。因此，教师要根据学生的兴趣和课堂实际，设计一个好的课堂导入方式，激发学生的...

河南省永城市第一初级中学476600摘要：几何直观能力是指学生利用几何图形了解和分析问题的本质特征,而这里的问题则包含代数、几何、函数等多方面的属性。这些问题既包含&ldquo...

山东省青岛市莱西市姜山镇泰光小学266604托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。教育家陶行知先生说过：“教学艺...

山东省滨州市滨城区秦皇台乡中心学校256600作为教学多年的教师，常看到学生在数学课上愁眉不展，课下唉声叹气，对数学学习缺乏自信，在教学实践中，我摸索出学生要想学好数学，需要对...

(国网太原供电公司山西030012)摘要：可视化技术在电网智能调度中的运用受到越来越多人的关注和重视，所以要合理的分析可视化技术，确保电网智能调度中可视化技术的运用效果，为电网...

甘肃省徽县麻沿河镇中心小学742300现代信息技术的运用为我们广大农村小学的语文课堂教学带来了发展的勃勃生机，改变了往日枯燥无味、机械而被动的教学模式，激起了学生强烈的学习热情...

山东省莱西市实验学校266600作为初中语文老师，我们要领会新课标的教学要求，在课前一定要设计有趣、生动的导入，激发学生的好奇心，调动学生的学习热情，让学生进入状态，进入课堂教...

苟中（湖北省秭归县第一中学湖北秭归443600）摘要：核心素养是深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的关键要素。直观想象作为数学六大核心素质之一，是课堂教学中一项重要的内容与...

陈任远深圳瑞和建筑装饰股份有限公司518000摘要：经济新常态深入发展，我国信息技术和科学技术水平显著提升。我国室内装饰设计在经济新常态发展下得到了创新。与此同时，人们需求更高...

李杨史学伟山东省乐陵市建筑工程公司山东省德州市253600摘要：科学技术日新月异，有许多新的发明创造已经逐渐被应用到了很多领域当中。土木工程是一个与人们息息相关的领域，更是应用...

（四川省凉山彝族自治州喜德县思源实验学校，616750）摘要：在信息科技飞速发展的现代化，教育领域对多媒体技术的应用已经非常普遍。而在课堂教学中运用多媒体技术教学已经是当下教学...

（北海市银海区福成镇海陆小学，广西北海536000）摘要：小学生们的思维水平还不够强，在学习数学时还离不开具体事物的辅助。而几何直观有着将抽象的数学语言直观化的特点，有效的将抽...

【摘要】数形结合思想是一种重要的数学思想。数形结合就是通过数(数量关系)与形(空间形式)的相互转化、互相利用来解决数学问题的一种思想方法。本文主要探析数形结合在小学数学教学中的...

西工大启迪中学陕西咸阳712000摘要：本文笔者基于多年的高中数学教学经验，以六大核心素养的直观想象素养为探讨中心，对培养学生直观想象核心素养的策略进行了具体分析，旨在帮助学生...

浙江省慈溪市新横路482号逍林中学315300摘要：概念教学是高中数学教学的重要方法，是培养学生思维与创造性的基础，所以一定要注意学生对基础概念的理解。为了发挥概念教学的作用，...

苏丽君安徽省池州市东至县尧渡镇中心学校247200【摘要】学生思维能力的培养是教师在教学中要注意到的内容，数学这门学科是非常锻炼学生思维能力的。结合低年级学生的自身特点，对学生...