直观论文

昆明有色冶金设计研究院股份公司摘要：现阶段，选矿厂设计主要以使用二维平面图、断面图、以及三视图为主，无法满足矿山设计、实际生产以及矿产管理上的需求。而三维视图与当前设计使用的二...

四川省冕宁县复兴小学校宋绍祥615601【摘要】观察是认识客观世界的重要手段之一，在小学数学学习中，法则和规律的发现，计算方法的选择，几何图形的知觉，概念的理解都要具备很强的观...

广西省河池市南丹县芒场镇者麻小学韦丹妮【摘要】数形结合是教学中的两个基本概念，分别是“数”和“形”，两者的有机结合有利于将数学知...

覃文耀（广西藤县藤州镇纯平小学广西藤县543300）摘要：利用远程教育资源使教师轻松构建一种开放式的教学环境，使老师的主导性，学生的主体性得到充分的体现，有效地提高学生的数学素...

刘仪（山东烟台招远第九中学山东招远265400）中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）03-0130-02一、教材分析1.《课标...

王晓静（重庆市武隆区火炉中学校重庆武隆408500）摘要：《义务教育音乐课程标准》明确指出：音乐教学“要为学生创设良好的自主学习情境，帮助学生树立主体意识。根据各自...

补俏华罗丽（巴中师范附属实验小学四川巴中636600）摘要：教具在小学数学教学中有着相当重要的作用，在教学中，恰当地运用教具可以把具体的感知与抽象思维结合起来，有助于学生掌握抽...

努斯热提·阿卜杜热合曼（新疆昌吉州奇台县西地镇桥子学校新疆昌吉831800）摘要：语文教学是一种艺术，不掌握技巧，没有现代科技的辅助教学，就很难达到新课标所要求的...

刘艳四川省绵阳市东辰国际学校621000【摘要】语随着计算机技术的快速发展，多媒体技术得到了广泛应用。多媒体技术教学作为一种辅助教学方法，已经在初中语文教学中得到了广泛应用，得...

张蓉四川省宜宾市翠屏区牟坪镇中心小学校644000中图分类号：G648.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）03-092-01做为小学新课程改革的一...

王友忠渠县丰乐镇第二中心学校635207【摘要】随着多媒体网络技术发展，多媒体应用领域越来越广，其在教育领域的应用也越发普遍。多媒体功能强大，对教育工作者来说无疑是称心如意的教...

摘要：由于多媒体特点的多样性，用它作为教学手段有非常大的优越性。它不仅能培养和提高学生的创新意识，更能提高教师的综合教学水平。因此，我们要在语文教学的实践中，运用多媒体不断探索...

张家口市新保安中心校张慧莲摘要：小学生正处在比较特殊的年龄阶段，他们的抽象思维能力还很弱，在教学过程中，我们必须要结合实际情况，把抽象概念具体化，尽量采用直观的教学方式来把学生...

许荣江苏省宿迁市泗洪县东风小学摘要：随着我国基础教育教学改革的不断深入发展，不断提高课堂教学的有效性是重要的命题，把数形结合思想充分应用到小学数学教学中可以极大地优化课堂教学，...

福建省漳州市诏安县红星乡中心小学363507【摘要】信息化飞速发展的背景下，小学数学课堂教学发生深刻变革，积极运用现代教育手段服务于课堂教学，实现课堂教学呈现方式的多样化，符合...

（黑龙江哈尔滨，黑龙江大学哲学学院）摘要：近代唯理论与经验论之争从某种意义上可以说是感性确定性原则和理性确定性原则之争。黑格尔批判“感性确定性”，费尔巴...

广西省梧州市龙圩区广平镇西罗小学邮编543000摘要：多媒体融进我们的数学课堂，顿时抽象枯燥的数学教学内容变得具体，清晰。现在多媒体正以生动形象，音形兼备，动静结合，吸引着学生...

山东省淄博市淄川经济开发区实验学校255100摘要：核心素养的提出，是我国教育发展的一个新契机，是继素质教育之后对深化课程改革的重新定位。核心素养的提出对教学下一步的发展有了更...

周亚军摘要：以《平面与平面垂直的性质》为例，记述了基于提升直观想象素养的立体几何定理课的教学设计，并对教学进行了反思。直观想象是数学核心素养之一，它体现数形结合的重要思想，提升...

王隆隆山东省昌邑市第一实验小学261300；刘延敏山东省昌邑市卜庄镇六甲小学261309在数学教学中，运用实物、模型、挂图以及参观、操作等手段进行教学，称为直观教学。小学生的思...