知识学习论文

情境认知视角下创客教育实施路径的转变*胡翰林沈书生（南京师范大学教育科学学院，江苏南京210097）摘要：在倡导动手造物来培养学习者创新能力的创客教育中，明晰情境的重要性十分必...

思想库论知识的过程性意义及其实现摘要：知识学习不是单纯的“物化”和“对象化”的活动，而是学生形成自己的逻辑认识和建构意义系统的过程。受传统哲学认识论的影响，知识成为外在于学习者...

项目化学习引领学生生动发展臧雷从教育学的渊源来看，项目学习源于杜威的“做中学”的经验学习及其弟子克伯屈的设计教学法。有学者认为：“项目学习是在系统学科知识学习的基础上，学生综合...