分类教育势在必行破解职业教育“被失败”、职校生“被失败”的困局,建议可从以下两个方面着手。一,加强职业启蒙教育,建立多元评价体系。在现有的社会观念中,普遍存在着学习不好就到职业...
职业院校必须精准融入职业技能提升行动*陆俊杰【关键词】职业教育;技术培训;精准融入近日,国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案(2019—2021年)》,要求大力推行终身职业技...
“适合的职业教育”应聚焦核心诉求张健适合的职业教育是符合职业教育本真和客观要求的理想化、应然性的职业教育。核心诉求是适合的职业教育最重要的内涵目标,它要回答适合什么或什么适合的...
校企合作要处理好四对关系邢晖【关键词】苏派职教大讲堂;职业教育;校企合作今天来到苏派职教大讲堂,我主要有三个方面的体会。首先是对大讲堂的总体印象,我有三个字:第一个字是“新”。...
改变“被失败”还有漫长的路要走职业教育这种教育形式在肇始之初就被深深地烙上“平民”的烙印。工业革命后职业教育这种办学形式的出现,是社会化大生产对技术工人的客观需要,更是社会生产...
职业教育:为走向幸福而存在徐宏伟从历史到现实,从东方到西方,职业教育无论是在教育系统内部还是在人们的心理认知层面都处于一种相对弱势的地位。这种情况的出现,既与在文化、人性层面人...
我国项目化教学研究文献分析——基于2005-2018年“项目化教学”相关文献研究张莹(聊城市技师学院,山东聊城)摘要:文章采用文献计量法,以“中国知网”为依托,梳理总结了200...
职业教育向终身教育进行过渡和转化雷莅平(天津市公用技师学院,天津)摘要:分析了现代社会职业教育的发展状况及存在的问题,结合我国最新职业教育改革方案和培养目标,阐述借鉴了终身学习...
传媒高职教育师资队伍建设现状调研报告马令珍,郭进,高亚彤,祝瑞玲(山东传媒职业学院,山东济南)摘要:师资队伍建设是现代职业教育体制机制建设中的一项重点内容。加强调研,全面客观了...
职业教育与地方文化融合研究——以铜仁市为例罗力兵,王先华(铜仁职业技术学院,贵州铜仁)摘要:优秀地方文化是地方文化的根脉。本研究以凝练地方优秀文化精神并融入职业教育为主题,收集...
技能大赛:引领职业教育教学改革发展走向新高度孟婕(天津职业大学,天津)摘要:技能竞赛的开展能够有效的引领职业教育进行改革,在开展技能竞赛的同时可以和各方面的力量协同合作,例如职...
新时代职教师资建设困境与求索——2019职教教师教育协同创新实验区启动仪式暨第二届长三角职教教师教育高峰论坛综述许琳张羽程【关键词】职业教育;职教师资建设;教师教育近日,全国职...
基于课程平台的深度学习模式探究*花春梅【摘要】针对专业课程学习中存在的浅层学习现象,建构基于课程平台的深度学习模式,通过对深度学习内涵的分析和思考,开展“数控车削技术训练”课程...
“5+1”国际化护理本科人才培养模式的实践探索——以南京卫生高职校中英合作项目为例尹刚1李静2【摘要】南京卫生高职校和伦敦国王学院积极尝试建构五年制高职教育和国际化护理本科人才...
合作办学应遵循基本规律吴学峰【关键词】中外合作办学;职业教育;基本规律合作办学不同于一般的独立办学活动,中外教育机构在经济、文化、技术等方面存在较大差异,正因如此,职业院校与国...
仅仅“把课上好”是不够的滕道明对职校教师来说,他既要当老师又要当家长,既要当教师又要当师傅,既要管学业又要管就业,既要管当前又要管长远,因此职校教师仅仅“把课上好”是不够的。一...
寻找中外合作办学运行机制建设的有效路径——以中英共建南京南丁格尔护理学院项目为例张宁新1孙学明2【摘要】中外合作办学是我国职业教育创新发展的内生需求,是职业教育在经济全球化背景...
现代职业教育发展影响因素模型分析祝瑞玲(山东传媒职业学院教务处,山东济南)摘要:山东省职业教育实现了快速发展,但是还面临诸多不足和挑战。通过调研分析得知现代职业教育管理体制、产...
发展职业教育在教育精准扶贫中的作用探究武明(兰州工业学院马克思主义学院,甘肃兰州)摘要:“两个确保”是党中央对于全国精准扶贫、打赢脱贫攻坚战作出的庄严承诺,为此习近平总书记提出...
“互联网+”时代背景下地方高职与社区教育双向融合创新模式探究刘佳晔(武汉信息传播职业技术学院,湖北武汉)摘要:在“互联网+”时代背景下,地方高职院校能够充分利用网络技术深度融合...