![“错误”也美丽论文_宋金来]()
黑龙江省萝北县团结镇中心校154252小沈阳演的《我是大明星》或许大家都看过，在欣赏小沈阳才艺的过程中，也深深记住了那位手拿板砖、憨态可掬的王金龙。现实生活与艺术品有许多惊人的...
![智障儿童生活能力及习惯培养论文_李文会]()
甘肃省民勤县特殊教育学校733399摘要：独立生活自理能力和良好的生活习惯的养成，是为了缩小智障儿童与正常儿童的差别，使其将来更好地适应社会生活，自立于社会。所以，培养智障儿童...
![生活化教学，让培智生活语文更加生活论文_李建梅]()
山东省寿光市特殊教育学校262700摘要：培智学生作为学生中的一个特殊群体，他们接受知识相对较慢。为了让学生具有基本的生活自理能力，树立自信心，使他们能够适应社会生活，做一个自...
![音乐治疗在智障儿童教育康复中的作用论文_姜楠楠 刘唱弘乐]()
姜楠楠刘唱弘乐（郑州大学第五附属医院河南郑州450000）【摘要】音乐治疗是一种新兴治疗智障儿童的教育方法，包含医学、音乐和心理学等多个学科，结合科学和人性化精神教育，不仅可以...
![浅析新课标下特殊教育语文有效性教学策略的运用论文_邢璐]()
山东省济南市影壁后街学校250031邢璐【摘要】新一轮课程改革正在全国如火如荼地进行着，在普通学校进行新课程改革的同时，我们特殊教育学校也在紧锣密鼓地进行着新课程的改革。我们认...
![用爱心关注特殊学生的成长论文_蒋礼燕]()
（四川省广汉市雒城九小四川德阳618300）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）04-096-02由于遗传、药物的毒副作用等原因，一...
![低年级培智语文课堂学生倾听习惯培养初探论文_翟淑娟]()
山东省淄博市张店区特殊教育中心学校255022摘要：智障儿童由于自身的缺陷，倾听习惯较差，倾听习惯的培养也容易被忽视。因此，本文根据智障儿童的心理特点、不会倾听的成因提出一系列...
![情感关爱对智障学生身心发展的影响论文_石升英]()
山东省平度市特教中心山东青岛266701陶行知先生说过：“没有爱的教育将会使之枯燥，像山泉枯竭一样。”可见，教师让学生在爱的情境下接受教育，是教育取得成...
![孩子有胎记--父母莫晓夫_胎记论文]()
孩子有胎记——家长莫小视，本文主要内容关键词为：胎记论文,家长论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。有些孩子生下来皮肤上有几块色素斑，俗称...
![多媒体技术在培智学校语文教学中的运用论文_李梅]()
山东省平度市特教中心266700在培智学校，每个学生都不只是智力上有缺陷，还伴随有心理、行为等方面的问题，在科学技术快速发展的今天，许多高科技产品广泛应用于对他们的康复和矫正之...
![培智学校生活数学教学艺术探微论文_代秀兰]()
山东省平度市特教中心266700数学作为一门基础学科在学生的学习中占有十分重要的地位。然而，由于受部分轻度学生在普通学校随班就读以及社会各个方面等因素的制约，使得培智学校的生源...
![培智学校数学教学生活化刍议论文_张正万]()
山东省平度市特教中心266700《国家数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”数学与生活之间具...
![动、变、启、趣——有效激发智障学生的数学学习兴趣论文_韩纪芬]()
山东省青岛平度市特教中心266700布鲁纳说：“学习的最好刺激是兴趣。”兴趣是智障学生学好数学的关键一步。如何使智障学生对数学知识产生兴趣是培智学校数学...
![浅谈蒙台梭利教具在培智班生活课中的运用论文_韩英]()
山东省齐河县特教中心251100培智学校的生活教材，以提高学生自理能力、学会基本社交、学会基本安全常识、养成良好的行为习惯等主线。教材中有教育学生爱父母、爱老师、敬长辈、爱祖国...
![试探智障儿童英语教学的开展策略论文_肖丽]()
摘要：智障儿童在智力发展上存在着缺陷，语言的发展速度极其缓慢，同时非智力方面也存在着沟通能力差、依赖性强、胆小怕事、稍有困难就退缩等诸多问题。因此，英语学习对于他们来说显得尤为...
![改革家庭作业模式，提高智障学生生存能力论文_郑媛媛]()
山东省淄博市张店区特殊教育中心学校255000人的生存能力是人能够存活下来的能力，包括初级生存能力和高级生存能力两个层次。对于智障学生来说，初级的生存能力即衣食住行显得尤为重要...
![浅谈智障儿童的安全教育论文_肖天华]()
浏阳市特殊教育学校随着社会的发展和科技的进步，人们的物质生活得到了极大的丰富，但与此同时，影响人类自身安全的种种因素也随之日益增多。智障儿童由于智力和身体存在的缺陷，不可避免地...
![智障儿童快乐体验“五化”法探微论文_阮露曦]()
四川省宜宾市培智学校644000智障儿童在生活中与同伴交往受到限制，缺乏良好的人际关系和语言。有的家长缺乏特殊教育知识，过于溺爱孩子，教育孩子缺乏耐心，家长事事包办；有的家长无...
![让识字教学充满童趣论文_朱道利]()
（遂宁市安居区特殊教育学校遂宁629000）【摘要】：智障儿童一般指大脑受损而智力发展障碍的儿童，其智力水平比同龄儿童低，且发展速度慢。其观察力、注意力、记忆力都比正常孩子低下...
![针对智障儿童进行语言训练的个案研究论文_唐德鸿]()
（遂宁市安居区特殊教育学校遂宁629000）【摘要】：智障儿童一般指大脑受损而智力发展障碍的儿童，其智力水平比同龄儿童低，且发展速度慢。智障生因语言障碍往往不愿“说...
