中等教育论文

张俊东[1]2019年在《初中化学“引导-自主”教学模式的设计及实践应用》文中指出自主学习是新课标倡导的新型学习方式,随着知识经济时代的快速发展,社会对个体自主学习能力提出了新的要求。终身学习成为现代人必备的生存技能。以讲授为主的传统教学模式严重阻碍了学生自主学习能力的发展。改进传统的教学模式,培养...

王雁苓[1]2002年在《网络环境下高中数学研究性学习课程初探》文中研究说明研究型课程是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的一个重要方面，校园网与研究型课程的结合，将充分体现研究型课程学习的开放性、问题性、过程性、实践性、合作性原则，较好地完成研究型课程的学习任务。通过在校园网中建立“数学研究...

刘云[1]2016年在《高中数学教科书中探究内容的使用研究》文中提出创新是引领发展的第一动力,实践则是人类社会发展的根本,培养学生的创新与实践能力是学校教育的终极目标。但如果学生一直以被动接受的方式来获取知识,那么学生的创新与实践能力必然成为无源之水、无本之木。为转变教学方式以培养学生的学习能力、实...

祝云峰[1]2004年在《中学物理规律教学中的逻辑学问题和教学策略探讨》文中认为逻辑思维作为人类思维发展的高级阶段，其发展经历了形式逻辑思维（抽象理论思维）和辩证逻辑思维（辩证理论思维）两个阶段。一方面，形式逻辑是一门工具性质的科学，给人们提供认识事物、表述论证思想时经常运用的逻辑形式和逻辑规律，它...

邵蕾[1]2008年在《初中物理开放式教学理论与实践的初步研究》文中提出随着教育改革的不断深入,培养学生的创新能力、探索能力和解决开放性问题的能力已成为我国基础教育理科课程改革的一个重要目标。本文在对国内外开放式教学有关文献进行研究的基础上,对平江中学学生进行“初中生物理学习情况”调查研究的基础上,...

刘芳[1]2007年在《中学语文成语教学探析》文中研究说明掌握和积累词汇是学生在语文学习中的一个重要环节。汉语有丰富的词汇和各种形式的固定词组,成语就是其中之一。汉语成语形式简洁而意思精辟,无论在形式上,还是内容上,都高度凝聚着汉民族文化的精华,是词汇系统中一座璀璨的宝库。汉语成语是学生学习祖国语言...

冯玉榜[1]2002年在《高中生英语语言技能培养的探索与实践》文中进行了进一步梳理2001年9月，国家教育部颁布了普通高中《英语课程标准》(实验稿)。《英语课程标准》指出：掌握语言技能是语言学习的主要目的。语言技能包括听、说、读、写四个方面以及这四种技能的综合运用能力。听与读是吸收信息的技能，说与写...

胡杨[1]2002年在《中学英语素质教育目标及途径方法研究》文中认为“聋哑英语”、“应试英语”一直是困扰我国中学英语教学的一大难题。开展中学英语素质教育的目标及途径方法研究，既是当前教学改革的需要，也是推进中学英语素质教育的根本途径。本文依据新教材(SEFC)重新构建中学英语素质教育教学目标体系，并...

魏仁洪[1]2002年在《论中学生数学创造性思维及其培养》文中提出21世纪的竞争将是人才的竞争，是创造性人才的竞争。创造性思维作为思维的最高形式，成为创新精神的核心和创造性人才最主要的特征。近一百年来，人们对创造性思维进行了大量的研究，从脑解剖学的角度、从创造学的角度、从心理学的角度分析了创造性思维...

杨彩辉[1]2002年在《试谈阅读教学应遵循的几个原则》文中研究说明本课题研究的对象是语文阅读教学问题，试图寻求阅读教学的规律，提出一些可操作性的建议。以期解决阅读教学长期存在的一些问题，建立科学的阅读教学体系，帮助学生养成良好的阅读习惯，获得高效的阅读方法。使阅读成为终身的教育和需要。本课题的重点...

张艳红[1]2017年在《书海无涯“读”作舟——小学语文课内外阅读有效衔接初探》文中指出小学语文是基础教学中的重要科目,其中语文阅读占有的比重是非常大的。小学生喜欢阅读,并不是由于对语文阅读感兴趣,而是对故事感兴趣。对于小学生而言,阅读无异于是在听故事和讲故事。为了将小学生的这一特点充分地发挥出来,...

王文悦[1]2002年在《信息化时代语文阅读教学的发展趋势探讨》文中研究表明21世纪是信息化的世纪，信息正以其前所未有的迅猛态势渗透到社会的方方面面。信息量爆炸、信息传递速度快捷、信息传播途径多样作为信息化时代的叁大特点，直接冲击着我们传统语文阅读教学的模式。阅读能力向来居于语文四大能力之首，阅读教...

索咏虹[1]2012年在《普通中学学校管理现状的研究》文中进行了进一步梳理普通中学的学校管理制度作为学校管理的重要组成部分,其学校管理制度如何变革在某种意义上决定了课程改革的成败,研究和探索课程改革背景下学校管理制度变革对课程改革具有重要的现实意义。因此,建立、健全科学合理的中学管理制度,是普通中学...

植倚天[1]2002年在《中学生语文学业评价探究》文中研究指明目前，我国基础教育课程改革面临的核心课题之一是：课程评价的改革。改变现行的评价与考试制度中过于强调甄别与选拔的倾向，建立促进学生全面发展的评价体系。本文首先追溯了我国考试的历史渊源及国外教育评价的历史发展，并以此为研究背景，针对当代国内中...

程海东[1]2002年在《中学历史学科填空题的命题理论与技术》文中进行了进一步梳理填空题是根据既定的考查目标，将某种材料隐去其部分内容并造成形式上的不完整，要求考生根据对材料的理解使其完整起来的试题，是一种对答案有强烈限制的客观性供答型试题。根据材料形式的不同，填空题可分为填文题、填表题和填图题叁大...

吕昌旭[1]2002年在《贵州省中学生提出数学问题能力培养的研究》文中认为提出数学问题——数学创新的起点和基础，数学问题源于数学情境。在中学数学教育教学中，应着力抓住创设数学情境与提出数学问题的“情境——问题”学习链，努力培养中学生提出数学问题能力，以利于培养中学生创新意识和实践能力。对贵州省兴义市...

陈晓蓉[1]2012年在《重庆市巫山县中学教师参与学校管理研究》文中研究指明随着现代社会信息化与民主化的不断进步，学校内部与外部环境变得越加复杂。同时，受到西方校本管理思想理念的影响，我国中小学学校内部管理的民主化进程不断加快。我国学校内部的管理体制正面临重大转折，逐步从集权走向分权、从专制走向民主...

陈宇[1]2002年在《试论在现代文阅读教学中培养职高学生的思维能力》文中认为当今世界已进入一个高速发展的经济时代，我国正面临着21世纪的挑战，要想在激烈的国际竞争中占据主动地位，除了拥有一批世界一流的高科技人才外，还必须拥有一大批受过良好教育的中、初级技术人才。职业教育正是顺应这个形势逐步发展、成...

高瑾[1]2002年在《基于TI图形计算器的物理实验设计和实验数据处理软件的开发》文中认为《基于TI图形计算器的物理实验设计和实验数据处理软件的开发》旨在通过借助较先进而便携的手持教学工具——TI图形计算器极其相关的实验设备，和实验数据处理工具——计算机的优势，进行有关实验物理教学方面的研究，进而弥...

高志强[1]2002年在《中小学教师教研心态调查及对策研究》文中研究指明通过有效的激励，让中小学教师在搞好教育教学工作的同时，积极投身到教研活动中来，这是当前学校教研工作的重点和目标所在。把握当前中小学教师从事教研的内在心理，并采取相应的措施是搞好学校教研工作的重要前提。本研究从甘肃省白银地区中小学...