中等教育论文

董文兰[1]2002年在《中学生生殖健康与预防艾滋病健康教育干预研究》文中研究表明本次研究在山西省实验中学进行，采用分层整群抽样法抽取初二、高二学生共计447人作为研究对象，从基线测查的现况及需求出发，进行生殖健康与预防艾滋病健康教育干预研究。研究采用问卷测查法及人群干预实验。资料处理用Epiinf...

冯万雄[1]2002年在《澳门基础教育经费投入政策研究》文中研究表明澳门的基础教育是一种以私立教育体系为主的多元化教育模式，长期以来，在澳门教育发展中存在的问题，不在于多元化教育模式本身，而在于政府长期“自由放任，不干预”的教育政策，体现在基础教育经费投入政策尤为突显。本研究主要运用资料和数据分析法...

高千蕊[1]2017年在《高中生语文课外阅读现状及对策研究》文中提出阅读是语文教学的重要组成部分。阅读可以分为课内阅读与课外阅读,由于课内阅读时间和阅读量都很有限,不能满足学生的阅读需求。课外阅读的时间与方式灵活多变,阅读内容丰富多彩,要想有效提高学生的阅读能力,课外阅读必不可少。高中生语文课外阅读...

王秀荣[1]2002年在《中学语文学习策略与中学英语学习策略之比较研究》文中进行了进一步梳理素质教育的基本目标是教会学生学习。面向未来学会学习是当代教育的精髓，终身学习与终身教育已成为人们的现实追求。学生未来的生存质量与发展水平，在很大程度上取决于他们的学习能力和创新能力。对学习策略的学习与把握是人...

陈修臻[1]2015年在《数学建模思想在小学数学教学中的应用研究》文中研究说明随着我国基础教育课程改革的不断深入，数学建模越来越受到重视。人们已经逐渐认识到在小学数学教学中开展建模教学研究、发展学生模型思想的重要性。义务教育小学数学课程标准所提出的“课程目标”“知识技能”“数学思考”“综合与实践”等...

张忠锋[1]2002年在《影响初中生学习动机的外部因素研究》文中研究说明本文以马克思主义唯物辩证法为指导，结合初中生身心发展的特征，运用文献分析法和问卷调查法，从理论和实证两个角度对影响初中生学习动机的外部因素作了初步的探讨。本文第一部分通过对动机理论的考察，归纳了动机的概念，认为动机是驱使人们活动...

李赤军[1]2002年在《美学理念在中学数学教学中的应用》文中研究表明本文以美学理论为指导，通过对当前高中学生数学审美能力基本情况问卷调查、个人访谈及有关数学美小论文叁个方面材料的综合分析，结合教学实际，从数学文化的理论高度，阐述了数学美的实质及主要特点和形式，分析了产生数学美感的心理过程，指出并论...

师葛莹[1]2018年在《高中化学研究性学习的实施现状分析研究》文中进行了进一步梳理当今社会,知识文化作为国际竞争的一项重要评价指标,课程改革首当其冲成为各国的重要战略。进入21世纪以来,中国致力于将传统教学转化为提高学生科学素养的新型模式,研究性学习作为重点推行课程,受到各界人士的广泛关注。研究性...

杨刚[1]2002年在《浅论数学教育中的情感教育》文中指出数学教学活动是以认知为基础的情感活动，教学过程中的师生关系绝不是一种简单的“教学相长”关系，而是渗透着一种相当复杂且十分微妙的师生情感作用的教学关系。罗杰斯认为，无论是在学习活动的哪一阶段，是学习的准备阶段，还是进行阶段、结束阶段，学生的认知...

万建魁[1]2002年在《高中英语课堂互动及其调控研究》文中研究指明培养交际能力是高中英语教学的主要目的。英语教学过程是一个把自然语言转换成语言知识，再把语言知识转换成语言能力的过程。英语教学的出发点是知识，落脚点是能力，中间需经历漫长的技能训练过程，使学生内化语言知识，逐渐摆脱语言规则的束缚，最终...

程观庆[1]2002年在《澳门不牟利私立中小学学校内部管理运作的研究》文中认为本文采用历史研究法、文献法、调查法，从私立学校在澳门的发展历程中，了解到不牟利私校今天所形成的管理运作特色的原因。只有分析了解其形成的原因，才能找出其问题的所在，从而提出改善的方案。从研究中所知，澳门不牟利私立学校在管理运...

张小虎[1]2002年在《中国20世纪社会主流意识形态更迭与语文教育》文中指出20世纪是文艺复兴后全世界思想最活跃的一个世纪，也是世界文化融合最自觉的一个世纪。20世纪是中国打开国门的一个世纪，也是中国受传统的封建的残余思想压迫的一个世纪。20世纪是现代语文教育从无到有的一个世纪，也是语文教育在我国...

吴小惠[1]2002年在《初中生物活动教学研究与实践》文中研究指明长期以来，我国初中生物教学方式还多处于以知识为中心的学科教学过程，不能激发学生学习的主动性、探索性，忽视了学生的创新能力和创新品质的培养，导致学生的探索精神与创造能力十分欠缺。作者运用活动教学理论，剖析了生物活动教学中学生的自主性、主...

夏婧[1]2006年在《数学开放题与学生创造性思维的培养》文中研究表明近年来,开放题在我国数学教育界受到广泛关注和普遍重视。因为与具有唯一正确答案、甚至唯一正确解题方法的传统问题相比,开放题显然更有利于学生创造精神和能力的培养。开放题的学习,能够调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,拓展学生的思...

杨维农[1]2002年在《幼师数学素质教育设计》文中进行了进一步梳理从2001年9月起，教育部在全国试行幼儿园教育指导新纲要。新纲要充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的作用和地位，同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战。在幼儿师范学校，数学是一门重要的文化课程，为适应不断提高幼儿教育水平和幼儿教师...

王丽萍[1]2006年在《语文教学中创造性思维能力的培养》文中提出文明发展至今天,创新起着巨大的推动作用。新世纪国力的竞争实际上是人才的竞争,是人的思维能力的竞争。传统的语文教学的种种弊端不仅不利于学生的创造性思维能力的培养,而且扼杀了学生的创造个性和创造力。培养学生的创造性思维能力是时代的需要,学...

曾庆福[1]2002年在《多媒体技术在生物学教学中运用的研究与实践》文中提出20世纪90年代以来，计算机技术和通信技术得到飞速的发展，尤其是多媒体技术的发展令世人瞩目。多媒体技术在教学中的运用也是有目共睹，其直观、形象、生动、大信息量等特点，使得它越来越成为现代教育的主流。基于生物学科自身的特点，多...

郑美芬[1]2002年在《在生物探究学习中发展学生主体性的理论和实践》文中研究表明尊重并发展学生的主体性是时代的要求，也是素质教育的核心和灵魂。建构主义学习理论对发展学生的主体性起了重要的指导作用。生物探究学习观念上的平等、开放、民主，过程中的自主、体验、个性，形式上的生动、多样、有趣，为学生主体性...

王超然[1]2002年在《网络环境下高中生物指导自主学习的研究》文中进行了进一步梳理指导自主学习的课堂教学模式是开展素质教育、进行课程改革的一种极其重要的教学形式。但是在传统教学手段条件下难以达到其应有的效果。多媒体技术和网络技术的迅猛发展给教育、给指导自主学习带来了新的动力。笔者进行等组实验研究，...

林松访[1]2002年在《中小学创新型教师及其成长若干问题的研究》文中研究表明本研究立足时代社会的需求与教育改革的呼唤，采用文献、思辨的方法，探讨创新型教师特别是中小学创新型教师及其成长的若干问题，为中小学创新型教师的成长奠定理论与实践的支持。本研究认为创新型教师是有别于维持型教师的创新性人才，是以...