中等教育论文

黄越欧[1]2004年在《在语文合作学习中发展学生的主体性》文中研究说明教育担负着唤醒人的主体意识，发展人的主体能力的责任。语文学科作为基础教育中的重要学科之一也不例外。本文认为合作学习为学生主体性的发展提供了现实可能性。语文合作学习是促进学生主体性发展的重要途径，在发展学生主体性方面具有极大的优势...

陈朝晖[1]2016年在《普通高中学生综合素质评价实施研究》文中研究表明综合素质评价是高中学校教育改革和高考改革的重要路径,有助于个人发展和人才选拔。对高中学生综合素质评价实施进行研究,既是推动新一轮基础教育课程改革和教育综合改革的必然要求,也是规范与完善综合素质评价实施,促进高中学校教育目的实现,...

陈东东[1]2004年在《试论历史课程资源的开发和利用》文中研究表明课程资源的开发和利用是近年来启动的基础教育课程改革中越来越受到重视的课题。历史学科独特的性质使之拥有丰富多样的课程资源，对其的开发和利用有利于新课程的实施和深化中学历史教学改革。但目前对于历史课程资源的研究尚处于起步阶段，有关历史课...

全启婵[1]2004年在《海内外化学竞赛比较研究》文中进行了进一步梳理本文是在广泛搜集整理中国、美国、中国台湾和德国的化学竞赛资料、化学教育资料、认真研读教育理论等专着的基础上，首先对中国、美国、中国台湾和德国的化学竞赛的目的、参赛规则、竞赛要求、培训形式、参赛程序、在国际化学奥赛中的获奖情况和奖励...

刘云[1]2016年在《高中数学教科书中探究内容的使用研究》文中研究说明创新是引领发展的第一动力,实践则是人类社会发展的根本,培养学生的创新与实践能力是学校教育的终极目标。但如果学生一直以被动接受的方式来获取知识,那么学生的创新与实践能力必然成为无源之水、无本之木。为转变教学方式以培养学生的学习能力...

柳庆勇[1]2004年在《基于网络的语文阅读辅助导读系统的研究与开发》文中研究表明教育信息化正全面改变教育，并给其带来深远影响。在信息化环境下，呈现给教师、学生的是一种全新概念的教学环境，教学形式也多样化。充分利用信息技术开发、使用教育信息资源，是教育信息化之核心。以计算机网络多媒体技术为代表的信息...

李佳[1]2004年在《信息化化学学习的研究》文中认为笔者通过对大量文献的分析、研究，并结合在化学教育第一线的实践经验提出信息化化学学习这一概念，探讨了信息化化学学习的特征，分析了信息化化学学习给学习者提出的挑战，结合案例，研究了应对挑战的策略。全文分为五个部分：第一部分，前言：信息化化学教学的现状...

施雄飞[1]2011年在《中学化学教学中美育的渗透》文中认为美育是学生全面发展不可缺少的组成部分,是促进素质教育的重要手段,没有美育的教育不是全面的教育。学校的一切教育理论和科学知识的传播,往往都必须通过实际的课堂教学的主渠道来实施。可以说,按照美的规律进行教学是教学的最高理想。本文阐述了美育的内涵...

马凯成[1]2006年在《初中《科学》教师专业素质及其提高策略的初步研究》文中认为在终身教育以及知识经济两大背景下，我国基础教育科学课程进行了全面的改革。上海市初中《科学》课程的出现，使我们关注初中《科学》教师的专业发展。笔者在对国内外教师专业化历程进行简要回顾以及有关研究文献综述后，发现目前本市乃...

杨雪梅[1]2011年在《中学代数教学中培养学生数学直觉思维能力的策略研究》文中研究说明数学直觉思维能力在科学发现和创造发明中发挥着重要的作用.但是,长期以来,我国的数学教材和数学教学过分强调逻辑思维,相对忽视了对学生数学直觉思维能力的培养.在新课程改革背景下,这一事实已引起重视.那么,在中学的数学...

陈志刚[1]2004年在《关于化学问题解决特征策略的研究》文中认为在化学问题解决中，能否恰当使用具有化学学科特征的策略影响着化学问题解决的进程和质量。研究学生解决化学问题过程中使用的特征策略有利于提高学生的学习能力，丰富化学问题解决研究的理论体系，促进学生形成终身学习的意识和能力。本研究以哲学心理学...

欧阳帆[1]2004年在《论合唱教师素质结构》文中提出合唱能表达人们的思想感情，鼓舞人们的斗志，丰富人们的精神生活及陶冶人们的审美情趣。同时，它更是一门艺术，一门科学。现代教育实行从“精英教育”向“大众教育”的转变，更关注人的发展及其态度的形成。音乐教育中的合唱教学在这一转变中正是灌输了这一类，具有...

马刚[1]2004年在《农村中学实施化学反思性教学实践的研究》文中研究表明能否合理开展反思性教学的实践被认为是影响和制约“教师专业发展和自我成长的核心因素”。在现代农村学校教育情境下，开展反思性教学研究与实践对于全面推进和深化新一轮基础教育课程改革具有十分深远的重要意义。为此我们以中学化学教学实践为...

姚国萍[1]2004年在《上海市高中英语词汇教与学情况调查、分析及教学建议》文中研究说明词汇是英语语言中的叁要素之一(其他两个要素是语音和语法)，它是所有语言技能的基础，因此它在英语教学中起到了重要的作用。正如语言学家M．McCarthy(1990)指出的那样：不管一个人的语法学得多好，不管他的语音...

陈国庆[1]2004年在《知识观的现代转变与语文基础教育改革》文中提出知识观对教育的影响是巨大的，不同的知识观念会产生不同的教育观念。传统教育是以科学主义知识观为基础的，寻求科学化发展的道路是所有学科共同的信念，语文教育也遵循着这个发展道路。科学主义知识观认为：只有科学知识才是唯一真正的知识；科学知...

李玲[1]2004年在《高中地理课堂教学中实施综合素质教育基本途径研究》文中研究说明中学教育的主渠道是课堂教学，人才素质的提高在很大程度上取决于课堂教学水平和质量。地理课教学不仅要让学生在课堂上获得地理知识，更要的是注重培养学生的观察能力、发现能力、思维能力、自学能力以及运用地理知识解决实际问题的能...

陈隐婷[1]2012年在《农村普通高中高一学生化学学习两极分化成因及预防研究》文中研究表明高一学生化学学习两极分化现象是指同一教学环境下,学生在化学学习过程中的表现以及学习结果出现极大的差异,是学生化学学习的非正态发展,不仅影响学生以后化学学科的知识构建,更制约化学教师的教学进度。特别是在农村普通高...

乔晖[1]2004年在《论创新教育与语文教师的职业技能》文中提出进入21世纪，综观国内外政治、经济形势可以看出，所有竞争核心最终落在人才的竞争上，是否具有创新能力成为衡量新型人才的重要标准，创新教育成为这一时期理论研究与实践探索的焦点。要卓有成效地实施创新教育，首先要提高教师实施创新教育的素质。实施...

陈喜凤[1]2004年在《高中研究性学习中学生创造性思维培养的研究》文中研究指明学生创造性思维的培养是当今教育的重要目标之一。目前，创新教育正以前所未有的地位被社会广泛关注着，其原因是由于创造是人类进步和社会发展的前提。人类正是靠着创造的伟大精神，才有了今天这样的文明；而创造是离不开人类的创造性思维...

陈群波[1]2016年在《基于师徒制的教师知识转移研究》文中研究说明随着教师专业发展研究的不断深入,教师知识更新问题日益受到重视。为弥补职前教师教育的不足,作为在职教师教育的重要方式,师徒制在新教师专业发展尤其是知识更新方面发挥了重要作用。师徒制是成熟教师与新教师之间建立的一种互惠关系,旨在通过教师...