中等教育论文

徐萌萌[1]2017年在《翻转课堂教学模式在中学政治课中的应用研究》文中进行了进一步梳理中学政治课作为中学教育的基础课程,对中学生思想品德及价值观念的形成具有十分重要的意义。随着我国教学改革的进一步深化,对中学政治课教学也提出了新的更高要求。当前我国中学政治课多采用以教师讲解为主的传统教学模式,在教...

阮国武[1]2001年在《Mathematica与数学实验》文中研究说明计算机科学的发展，为我们学习数学提供了一个科学的现代化的环境，使用计算机进行数学运算、制图可以提高数学学习的效率。特别是数学软件在教学中的使用为计算机扶助教学开辟出一片新天地。本文分四个部分说明数学实验、Mathematica软...

蔡明生[1]2001年在《我国中学数学素质教育探析》文中认为“素质教育”是当今人们普遍关注的一大课题。随着我国中小学教育教学改革的深入发展，人们越来越正视提高作为素质教育组成部分的数学学科的素质，并进行了许多有益的探索。本文在对国内外有关问题研究基础上，结合教学实践情况和调查结果，着重对数学素质教育...

刘艳平[1]2016年在《小学数学个性化单元教学改革的个案研究》文中研究指明伴随着基础教育课程改革步入深水区,优化课程结构、调整课程内容、改变教学方式、提高教学质量成为改革的核心。在推进改革的过程中,传统班级授课制背景下划一性教学的“封闭性、同步性”问题逐渐浮出水面,如何改善划一性教学的弊端,成为课...

梅俊雷[1]2014年在《高中生数学学习动机的调查研究》文中认为自2001年我国开始进行基础教育改革,先后颁布并修订了义务教育数学课程标准和普通高中数学课程标准,更加关注学生的学习过程,同时强调数学课程要促进学生在情感、态度与价值观方面的发展。此次改革己进行10多年,各地已陆续实施新课程,课改的理念...

毛晓瑜[1]2007年在《小学语文口语交际教学现状研究》文中研究说明口语交际教学是指通过语文课程实施的,以培养学生口语交际能力为目的的教学活动。它不仅要培养学生的语言表达能力、倾听能力,还注重培养人际交往的文明态度和语言修养。但是,根据笔者了解的一些情况,当前的教学却不容乐观。为了改进口语交际的教学...

张伟川[1]2001年在《优化教学设计，提高生物实验课教学质量》文中研究表明培养学生的实践能力是素质教育的重点之一，中学生物实验教学的地位正日趋得到加强，如何提高实验课的教学质量已成为一个重要的话题。教学设计理论通过对教学活动的各个构成要素进行整体的、系统的规划和安排，使这些要素有机地配合起来，达到...

苏宁宁[1]2018年在《“271”教学模式下的中学语文古典白话小说教学研究》文中指出古典白话小说是中学语文教材所选文体之一,虽然所占比例不大,但都节选自中国古典文学名着,不仅承载着中国古典文化,亦蕴含着丰富文学艺术精华。探索适合古典白话小说这一文体的教学模式,是完成中学语文古典白话小说教学目标的基...

颜星华[1]2001年在《论学生数学素质的培育》文中指出本文试对数学素质教育的有关问题进行理论方面的探讨。就象今天识字、阅读一样，数学成为公民必需的文化素养，我国在儒家文化和考试制度的传统影响下，学生具有较强的记忆能力、计算能力和解题技巧，而联系生活应用数学能力和创新能力较弱。因而在数学素质教育上，...

林晓[1]2001年在《从“3+X”高考改革试论培养中学生的综合能力》文中提出21世纪是知识经济的世纪，是信息世纪。21世纪对人才提出了更高的要求。本文通过探讨未来社会对人才需求的根本特点，指出现代人在信息社会中有效地工作、学习和生活所应具备的基本能力——“综合能力”。接着从人才培养的角度出发，结合...

李艳琴[1]2007年在《我国普通高中设置数学选修课程的认识与思考》文中研究指明选修课从产生到现在已经经历了近200年的历史。但是在我国,它在中学阶段起源于1919年。而首次提出在普通高中开设选修课程问题的是在1963年,也就是说我国高中真正开设选修课程的时间是比较晚的。长期以来,我国的普通高中的课...

范卫营[1]2011年在《中学语文情感教育的价值及开发策略研究》文中研究指明当中学生对文质兼美的文章渐渐失去兴趣的时候；当学生把写作当做沉重负担的时候；当不少师生视语文教学为“鸡肋”的时候,不少语文界的学者专家开始反思：我们的语文教学怎么了?随着教育工作者对语文教学认识的深入,特别是新课改的推进,语...

王艳霞[1]2001年在《当代中小学教师能力的缺失与培养》文中进行了进一步梳理文章第一章首先就能力和教师能力的概念、教师能力的构成以及教师能力培养的现实性和必要性给以简单阐述，目的在于明确“中小学教师能力的缺失与培养”问题提出的社会发展背景，即教师能力的培养是形势发展的需要、是21世纪为中小学教师提...

李毅侠[1]2001年在《中学生数学学业不良的成因及干预》文中进行了进一步梳理本文对中学生数学学业不良的成因及干预措施等进行了研究，共分四个部分。第一部分对学业不良及数学学业不良作了界定，并简介了学业不良的研究历史。归纳了数学学业不良的几种表现。第二部分，笔者把既可引起数学学业不良，也可引起其他科目...

王荣宝[1]2016年在《初中数学“综合与实践”课程实施的校本研究》文中认为开展“实践与综合”教学活动是社会发展潮流以及后现代主义最新教育理论的发展趋势与必然要求,作为数学教学的一个新领域内容,在《全日制义务教育课程标准》对其设置的意义、实施原则以及对该课程的评价给予了纲要性的指导建议。但对该课程设...

方满生[1]2001年在《试论中学热学教学》文中进行了进一步梳理热学不仅是物理学的一个极为重要的组成部分，同时也是历年高考物理所必考的内容之一。但是高中阶段的热学概念多、规律多、实验多、研究方法多，许多学生在学习热学时分不清主次，抓不住重点，普遍感到热学内容不好学，广大教师也普遍感到热学难教。而本人...

盛思月[1]2017年在《“学科关键能力”的实证研究》文中研究说明能力的培养一直是教育改革的长期目标,“能力”立意也成了近十年来各类考试命题的重要指导思想,作为核心素养的重要组成部分,学科关键能力的研究是教育实践亟待解决的问题,也是教育研究的热点和教育改革的中心问题。通过查阅相关文献发现,国外学者主...

李旭俦[1]2003年在《兰州市民办中小学师资现状、问题及对策研究》文中进行了进一步梳理本文从全国民办中小学现状和问题的分析入手，主要以民办中小学的师资问题为着眼点，从师生比，退休教师，教师年龄、职称、学历状况，专任、兼任(代课)教师，挂编教师五个方面，通过对兰州市民办中小学师资状况与公办中小学的比...

张学平[1]2001年在《论师范学校政治课的教学创新》文中研究表明创新，是时代发出的召唤。在大力实施科教兴国战略，倡导“以德治国”的今日中国，师范学校政治课教学创新显得尤为重要。师范学校政治课只有坚持“与时俱进”，从内容到形式等各方面不断创新，才能焕发出它的勃勃生机，显示其应有的、强大的生命力。新时...

蒋新红[1]2001年在《中学生作文个性的生成与培养》文中研究说明个性是作文的灵魂。但由于“语文工具论”定位的偏差，同时受典型性原则、应试教育学校管理以及模式化教学操作的负面影响，从二十世纪初语文学科独立设科开始一直到九十年代末，中学生作文个性一直是被忽视的作文教学目标。漠视个性的结果是中学生作文教...