重度自闭症论文

“教康结合”案例重度自闭症儿童沟通表达能力培养“序曲”阶段策略初探——基于以活动为本位的辅助沟通系统●王芳【摘要】沟通是人类分享或交换信息的过程，通过不同渠道，人们可以表达需求...

重度自闭症儿童模仿能力训练的个案研究秦雪梅（中山市特殊教育学校，广东中山528400）摘要：本文通过“建立和谐关系、目光对视、呼叫应答、驭物模仿、肢体动作模仿、发音模仿”等环节...