中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心论文

课堂深度学习的知识图谱与研究趋势*王天平闫君子(中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心重庆400715)[摘要]新世纪以来，课堂深度学习的研究逐渐成为我国教育研究领域的...

教育研究中的P值使用：问题及对策──兼谈效应量的使用沈光辉1，2，范涌峰2，3，陈婷2，3（1．西南大学数学与统计学院，重庆400715；2．中国基础教育质量监测协同创新中心西...

技术与生命之维的耦合：未来教育旨归*朱德全1,2,3，许丽丽1(1.西南大学西南民族教育与心理研究中心，重庆400715；2.西南大学教育学部，重庆400715；3.中国基础教...

我国学前教育投入对经济增长的贡献率研究*宋乃庆1，2，3郑文虎1江长州4(1.西南大学数学与统计学院；2.西南大学统筹城乡教育发展研究中心；3.中国基础教育质量监测协同创新中心...

线上认知训练的研究现状与训练效果申婉丽1,2张舒涵1黄小璐1魏雷1何清华1,2,3(1西南大学心理学部,认知与人格教育部重点实验室,重庆400715)(2中国基础教育质量监测协...