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  • 基于汉语中介语语料库的二价名词习得研究_自然语言处理论文

    基于汉语中介语语料库的二价名词习得研究_自然语言处理论文

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  • 中间语言习得程度中变量集相关性的研究_中介语论文

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  • 认知心理学框架中的大学俄语语篇教学分析

    认知心理学框架中的大学俄语语篇教学分析

    张彦颖[1]2004年在《认知心理学框架中的大学俄语语篇教学分析》文中认为当今世界学术界的注意力越来越明显地由基本语言单位转向整体语篇。语篇研究着眼于使用中的语言,研究人们如何运用真实的语言而不是人为杜撰的句子,因此,语篇理论也立即引起了语言教学界的兴趣,因为语言教学者在设计教学材料时,在培养学习者...
  • 书面论证中的中介语语用学研究

    书面论证中的中介语语用学研究

    缪运霖[1]2007年在《后中学时期英语学习者中介语书面言语行为的诊断研究:跨文化的视角》文中研究指明中介语研究产生于1970年代,它把研究的重点转移到语言学习者及其在第二语言习得或外语学习中采取的种种手段。中介语研究发展30余年,在二语习得继而在语用学领域已成为语言学家及学者们包括语言教师关注的焦...
  • 日本学生汉语动词使用偏误分析

    日本学生汉语动词使用偏误分析

    翟艳[1]2003年在《日本学生汉语动词使用偏误分析》文中提出本文主要依据汉语语法理论对各类动词语法特征的描述,分析研究了日本学生在由初级到中级相衔接时期使用汉语动词时产生的偏误。统计显示,日本学生的汉语动词偏误呈现两大倾向,一是不及物动词的及物化,一是及物动词的语义搭配不得当,文章重点分析了偏误动...
  • 错误分析及其意义

    错误分析及其意义

    郝天乐[1]2014年在《初中英语写作语法错误分析及其对写作教学的启示》文中研究说明英语写作是英语听、说、读、写四项技能之一。在中学英语教学中,写作一直是排在听力、口语、阅读叁项语言技能之后,因此,英语写作一直是英语教学中的薄弱环节。写作能力却是学习者语言综合运用能力的反映,所以英语写作变得越来越重...
  • 中介语僵化现象的研究及其教学启示

    中介语僵化现象的研究及其教学启示

    李瑶[1]2011年在《留学生汉语学习中的“高原期现象”探究及教学对策》文中研究指明“高原期现象”这种现象是留学生汉语习得过程中,也是对外汉语教学中普遍存在的一个难题。很多学习者都发生了这种或类似的现象,尤其是在学校课堂环境内学习汉语的中级水平留学生更容易产生这种情况。他们在经过初级阶段的学习之后,...