重庆师范大学教育科学学院论文

基于场域理论的教师专业发展动力及其保障策略邓霜娇(重庆师范大学教育科学学院，重庆401331)[摘要]教师专业发展的动力是教师专业发展过程的基础和根本力量。基于布迪厄场域理论视...

我国老年大学研究态势分析——基于CNKI(1983—2017年)的文献计量研究胥柳，尤网，郝明君(重庆师范大学教育科学学院，重庆401331)【摘要】未来老年大学研究规模扩大是...

手指字母双拼法在聋校语文教学中的应用研究郑璇（重庆师范大学教育科学学院重庆401331）摘要：手指字母双拼法诞生于20世纪70年代，由周有光、沈家英设计，是一套特殊的指拼方案，...

特殊教育学校轻度智力障碍学生语文学习的个案研究栾海燕申仁洪（重庆师范大学教育科学学院，重庆401331）摘要：语文是特殊教育学校学生的必修课，对轻度智力障碍学生来说，更是一门关...

职前融合教育专业人才培养的实践研究魏寿洪1，2申仁洪1，2王滔1，2（1.重庆师范大学教育科学学院；2.重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室重庆401331）摘要：融合背...

一寸光阴一寸金——小学生时间管理活动设计□陈雪〔关键词〕时间管理；心理健康教育；小学生【活动理念】教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，学习时间管理...

自闭症谱系障碍成人就业影响因素：国外近50年研究进展李艳1,2唐玉苇1,2徐胜1,2（1.重庆师范大学教育科学学院；2.重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室重庆40133...

粗大动作训练改善自闭症儿童感觉统合失调行为的研究王滔1，2苏刘梅1（1.重庆师范大学教育科学学院；2.重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室重庆401331）摘要：闭症儿童...

近十年我国德育理论研究回顾与展望王倩（重庆师范大学教育科学学院）［摘要］近十年来我国德育理论较过去的十年有了更加深入全面的研究，并取得了丰硕的研究成果，在德育基本理论方面着重对...

外国教育第三期《教育振兴基本计划》政策内容分析及对我国的启示邓霜娇(重庆师范大学教育科学学院，重庆401331)[摘要]2018年6月，日本内阁颁布第三期《教育振兴基本计划》，...

阅读障碍患者的注意瞬脱研究综述汪静（重庆师范大学教育科学学院，重庆401331）摘要：本文主要介绍了注意瞬脱的概念、研究范式和理论解释，回顾了以往关于阅读障碍患者的注意瞬脱研究...

妊娠对女性脸孔性别注意偏向的影响蒋屹林1，胡朝兵2*，邹非1，卫欣21.重庆第二师范学院教师教育学院(中国重庆400065)；2.重庆师范大学教育科学学院(中国重庆401331...

萨提亚治疗模式的团体辅导对老年人自尊、孤独感的干预叶静雯1李俞熹1张月2陈小异1(1重庆师范大学教育科学学院，重庆401331；2宁夏青松技工学校)〔摘要〕目的探讨萨提亚治疗模...

共情与道德推脱对大学生网络欺负行为的影响黄蕾（重庆师范大学教育科学学院，重庆401331）摘要：本文运用问卷调查法，以400名大学生为研究对象，探讨共情和道德推脱对大学生网络欺...