![中学数学课堂有效教学的实践研究论文_江群 高启银]()
江群湖北省襄阳市南漳县九集镇九集完全小学441513；高启银湖北省襄阳市南漳县九集镇九集初级中学441513摘要：素质教育在我国推行已有多年,发展到今天已经到了实质性阶段。中学...
![未来十年中学数学教育展望_数学论文]()
对未来十年中学数学教育的展望，本文主要内容关键词为：未来十年论文,数学论文,中学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。对于未来十年中学数学教育进行展...
![灵活捕捉、不断积累、精心挑选、汲取灵感：获取教学科研论文写作材料的有效途径_数学论文]()
灵动捕捉，不断积累，细心甄选，汲取灵感——探讨获取教研论文写作素材的有效途径，本文主要内容关键词为：灵动论文,有效途径论文,灵感论文,细心论文,素材论文，此文献不代表本站观点，...
![北京市义务教育中学生数学学术标准的制定与实践_数学论文]()
北京义务教育阶段中学数学学科学生学业标准的研制与实践，本文主要内容关键词为：北京论文,学业论文,义务教育阶段论文,学科论文,数学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章...
![中学数学学习文化及其构成_数学论文]()
中学数学学习文化及其构成，本文主要内容关键词为：中学数学论文,文化论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。台湾地区《普通高级中学课程纲要（数学）》（2...
![教师专业发展的案例研究与实证研究_课例研究论文]()
课例研究与教师专业发展实证研究，本文主要内容关键词为：实证研究论文,教师论文,课例论文,专业论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。“课例研究”是以课...
![浅谈新教师对专业成长的误区_数学论文]()
与新教师谈专业成长的误区，本文主要内容关键词为：误区论文,新教师论文,专业论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。上海市浦东新区对每位见习教师进行为期...
![在成长的同时做到这一点_数学论文]()
且行且成长，本文主要内容关键词为：，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。一、成长背景十几年前，笔者怀揣神圣而崇高的理想被分配到一个偏远山区任教，从走向讲...
![中学数学教研论文质量分析--以安徽省2012年中学数学教研论文为例_数学论文]()
中学数学教研论文的质量分析——以安徽省2012年中学数学教研论文为例，本文主要内容关键词为：安徽省论文,论文论文,为例论文,年中论文,中学数学论文，此文献不代表本站观点，内容供...
![数学美与中学数学教学]()
彭丽樟[1]2008年在《对称美与中学数学教学》文中认为对称反映了数学的形式美,它可以锻炼学生的思维,拓展学生的视野,丰富学生的想象,给学生以美的感受。对称是值得重视的课题,它涉及数理化、文史哲、体音美,上通科学殿堂,下达教学实践,兼及素质教育与应考。合理运用数学的对称美,能指导学生加深对数学基础知...
![构建中学数学创新教育的教学模式体系]()
郭立昌[1]2000年在《构建中学数学创新教育教学模式体系》文中研究指明《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在中学数学课堂教学中怎样进行创新教育，已经成为大家普遍关注的问题。我们知道，创新教育不存在一种固定的教学模式，它...
![论中学数学教育的人文性]()
廖芳[1]2003年在《论中学数学教育的人文性》文中进行了进一步梳理为了深刻认识中学数学教育教学的本质，本文采用文献分析及思辨的方法，从人文性的角度剖析了传统的中学数学教育教学，对中学数学教育教学本质的传统认识进行了重新思考，旨在从“人文”视角解构素质教育，加强对中学数学素质教育的实践性认识。本文认...
![中学数学教育中的人文价值]()
徐彬[1]2006年在《人文精神视角下的中学数学教育》文中认为人文教育、教育的人性化、教育的人文意义与价值正在成为我国教育理论研究和教育改革实验的主流。对于人文精神的内涵以及如何在教育中体现人文教育,是当前教学实践中的一个热点问题,它不仅要在传统的社会科学教学中体现出来,也要在一些自然科学如数学教育...
![中学数学中的向量教学研究]()
王银立[1]2008年在《向量教学中的问题及对策研究》文中研究表明新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都发生了巨大变化。其中,尤其值得注意的是,直到19世纪末20世纪初才发展起来的“向量教学”,以其在物理学、工程学、空间物质结构中的广泛应用,而备受人们所关注,进而很快形成了一套具有优良运算通法的数...
![个性化教学在中学数学课堂教学中的应用与实践研究]()
刘俊英[1]2015年在《个性化教学在中学数学课堂教学中的应用与实践研究》文中进行了进一步梳理在中学数学教学中进行个性化教学,可以有效地提高学生的创造性,因此就对个性化教学在中学数学课堂教学中的应用和实践作出研究。汤敬鹏[2]2003年在《个性化教学在中学数学课堂教学中的应用与实践研究》文中提出当前...
![中学数学学业评价机制的理论与实践]()
刘新平[1]2006年在《中学数学学业评价机制的理论与实践》文中认为学业评价就是根据一定的价值标准对学生学习情况做出价值判断的过程,其功能,主要有导向、鉴定和选拔、诊断、调节、激励以及发展等。马玉芳[2]2002年在《中学数学学业评价机制的理论与实践》文中认为笔者有幸于2002年参与了教育部考试中心...
![素质教育下的职业中学数学教学改革]()
刘榕兰[1]2001年在《素质教育下的职业中学数学教学改革》文中进行了进一步梳理中等职业教育是培养及提高劳动者素质的教育，切实提高职业中学的学生素质是职业中学教学的关键。其中职业中学数学教育对提高学生的基本素质至关重要。本文从素质教育下职业中学的数学培养目标出发，通过对职业中学的数学教学目标与教学现...
