高中物理课程标准实施的问题与省思——基于八省课程标准实施的实证研究,本文主要内容关键词为:课程标准论文,高中物理论文,实证研究论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅...
基于科普阅读的途径浅谈科学素养的培养——初高中物理课外文本课程资源的开发与利用,本文主要内容关键词为:课外论文,浅谈论文,高中物理论文,途径论文,文本论文,此文献不代表本站观点...
初中物理探究中猜想合理性的影响因素与对策分析,本文主要内容关键词为:合理性论文,对策论文,物理论文,因素论文,初中论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下...
初中物理探究教学中科学“猜想”的有效引导研究,本文主要内容关键词为:物理论文,初中论文,科学论文,教学中论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。一、探...
以动能定理为例谈高中物理学科课程方案的建设,本文主要内容关键词为:动能论文,定理论文,为例论文,学科论文,高中物理论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下...
一种初中物理教学设计的模型,本文主要内容关键词为:教学设计论文,模型论文,物理论文,初中论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。自20世纪八九十年代,...
初中物理:学习结果与条件浅析——基于加涅教学论的思考之一,本文主要内容关键词为:物理论文,初中论文,条件论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。一、思...
高中物理探究性课堂教学的特征与实施策略,本文主要内容关键词为:课堂教学论文,高中物理论文,特征论文,探究性论文,策略论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读...
试论高中物理探究性教学中探究点的选择,本文主要内容关键词为:试论论文,高中物理论文,探究性论文,教学中论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。新课程实...
初中物理“探究行为”的设计重点与组织要点——以“动能,势能,机械能”为例,本文主要内容关键词为:机械能论文,势能论文,动能论文,为例论文,要点论文,此文献不代表本站观点,内容供...
高中物理学业水平考试与课程标准的一致性研究,本文主要内容关键词为:课程标准论文,学业论文,水平考试论文,高中物理论文,一致性论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供...
高中物理课程标准的核心素养分析,本文主要内容关键词为:素养论文,课程标准论文,高中物理论文,核心论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。传统的物理教学...
柯珊[1]2016年在《高中物理核心内容及其教学策略研究》文中研究指明二十一世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,国力的强弱越来越取决于国民素质的优劣。提高国民素质,尤其是国民的科学素质,己成为世界各国提升国际竞争力的重要举措。由此,提升全民科学素质的历史重任则落到了科学教育的肩上。高中...
吴芳[1]2007年在《中学物理教学中学生科学探究能力的评定》文中指出科学探究能力是科学素养的重要组成部分,要发展和提高学生的科学素养就离不开对学生科学探究能力的评定。但其理论研究与实践研究还很欠缺。因此,中学物理教学中学生科学探究能力评定的问题是一个具有很强现实意义的研究课题。科学教育目的论、科学...
巫亚珍[1]2008年在《初步探讨初中物理探究教学中渗透科学方法的教育》文中提出本文对探究教学中渗透科学方法的教育作了初步地探讨,希望找到一个有效途径,使得初中物理教学在新课标新理念的指导下,充分发挥物理科学方法的教育功能,培养学生进行科学探究活动的能力,反之,通过学生的科学探究又能促进学生对物理科...
李福[1]2019年在《小实验在初中物理教学中的作用及应用》文中进行了进一步梳理随着教育体制的不断改革,初中教学方法也在不断完善与创新,物理作为初中教学中的重要教学科目,是学生为未来发展打好基础的重要学科,对学生未来的学习与发展有着重要影响,而实验则是初中物理教学中的重要教学方法之一,教师应当重视小...
李晓玉[1]2016年在《探究式教学在高中物理教学中的实践研究》文中认为现如今社会发展迅猛,人们也越来越重视科技的发展与创新。只有培养出具有创新能力的人才,才可以更好的促进社会的发展。为了培养出更多的创新型人才,改变传统的课堂模式,建立一种新的教育模式势在必行。探究式教学注重学生主动学习,鼓励学生进...
苏婷慧[1]2016年在《农村初高中物理教学衔接的实践》文中研究表明初、高中物理衔接困难的化解,是使学生顺利进入高中学习的前提,也是高一新生的当务之急。本文通过采取文献调研法与问卷调查法分析衔接困难的原因,然后针对原因提出了化解的策略,接着对实验探究课、概念规律课、复习课进行教学实践,从实践中摸索出...
沈毅[1]2003年在《云南省普通高中综合课程教学模式探索》文中进行了进一步梳理当代人类社会的发展,使综合课程或者说综合性学习,再度成为人们在教育改革中普遍关注的一大课题。从近代以来,我们就可以找到许多关于综合课程的理论:从自然主义的课程综合思想,到赫尔巴特学派的学科统合理论,再到进步主义的学生统合...
蒋练军[1]2003年在《科学探究教学模式及在中学物理教学中的实施研究》文中提出科学探究不仅是一种极好的学习方式,也是一种极好的教学方式。发展至今,“科学探究”已列入我国义务教育物理课程的内容标准。本文设想教学采用科学研究的方式进行,构建科学探究教学模式,并结合中学物理教学的实际,阐述科学探究教学模...