轴对称论文

张华四川省宜宾市第七初级中学校644000摘要：数学往往因其枯燥而不被学生喜欢，他们的心理和心理素质还不够健全，让他们去学一种他们并不感兴趣的东西，必然会引起他们的反感。长此以...

一、学生探究能力的培养１．设问题情景，引导学生自主探究。学生是学习的主体，这种主体性，是不可替代的自主行为，必须由他们亲自参与和直接体验。教师的责任在于提供各种学习条件，给予点...

四川省康定市民族中学寇纽琴【摘要】传统的教学方法已不适应初中数学教学改革的发展需要，通过对情境创设方法的充分利用，能够有效激发学生对数学课程的学习兴趣，提升学生的自主学习意识。...

(中川镇初级中学甘肃省会宁县730700)摘要：在一切教学法中，因材施教可被称为教学的总原则。材，指的是认知水平、知识能力、性格特征等方面均有差异的学生。不同的学生有不同的学习...

山东省济宁市北湖中学272167摘要：在初中数学教学过程中教师必须要明确学生核心素养培养工作的重要性，要基于课堂要求以及标准内容，强化设计，转变教学思路与模式，培养学生的创新意...

山东省莱芜市第二实验小学271100摘要：随着教育信息化的迅速推进，课堂信息化正在蓬勃发展。加强信息技术与学科融合，这已成为我国基础教育改革必须考虑的重要问题。大力推进信息技术...

袁琼芳湖北省潜江市第二实验小学433100中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）04-099-01教学内容：北师大版五年级上册...

——例谈小学数学概念教学中“错误资源”的有效利用◆洪康民浙江省青田县船寮镇小学教育集团323911摘要：在小学数学教学中，数学概...

于子龙（内蒙古呼和浩特市新城区落凤街小学内蒙古呼和浩特010000）摘要：在小学数学教学中，教师应当充分为学生提供探索、交流等多种展示才华的平台，让学生主动参与学习的全过程，全...

【摘要】优化课堂教学，能激发学生的兴趣，调动学生的积极性，是培养学生各方面素质能力的良好途径。对优化小学数学教学提出了建议和措施。【关键词】小学数学数学教学优化中图分类号：Ｇ6...

浙江省金华市浦江县南苑小学322200摘要：课堂上，常常会出现这样一种现象：学生的回答很有价值，却因教师当时没能读懂学生，从而处理欠当，使原本可以有效利用的课程资源白白浪费了。...

黑龙江农垦饶河农场小学刘萍随着新课程改革的深入和《数学课程标准》的实施，在新课程理念的指引下不断解放思想，更新观念，转变原有的教学方式，成为学生学习活动中的组织者、引导者、参与...

【摘要】在小学数学课堂中有效地利用错误资源，不仅能够激发学生的学习兴趣，还可以让学生学会转换角度思考问题，培养学生的创造性思维，对于学生的成长是十分有利的，围绕"浅谈...

山东省临沂市莒南县洙边镇中心小学庞德玲邮编276600摘要：作业在整个教学环节中绝对不是可有可无的，而是一个非常重要的环节。新课程改革提出了一系列全新的教学理念，要求教师对于作...

唐蓉（青川县瓦砾乡中心小学校四川青川628100）中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）06-113-01小学数学是义务教育阶段...

艾丽沙木•热合曼新疆库车县特殊教育学校842000【摘要】随着新课程改革的不断深入，小学数学教学模式也发生了很大的变化，开始注重学生在课堂中的合作学习。在小学数学课堂...

山东省栖霞市臧家庄中学265300《数学课程标准》告诉我们：学生的数学学习应该是现实的、有意义的、富有挑战性的，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动...

黑龙江省二龙山农场学校宋婷婷在我们平时的数学教学过程中，由于学生对操作的程序、方法生疏，水平和能力参差不齐，加上小学生又有好动、好奇的特点，往往出现学具操作的主次不分、目的不明...

（重庆第二师范学院，重庆市400065）摘要：随着新课程改革不断进行，小学数学课程教学逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。游戏活动在小学...

（江西省上饶市鄱阳县田畈街镇中心学校，333105）摘要：“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小位置关系及其变换，它...