轴对称论文

山东省莱芜市高庄中心中学王玲当前的社会有一小部分人没读几天书，却靠钱权关系或机遇挣到大钱；或有些靠不法手段成了“爆发户”，致使一些学生过早的放弃了求学的...

梅县宪梓中学黄兰珍初中数学新课程标准指出：“数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。要充分考虑信息技术对...

江西省崇仁一中魏小平注重情境创设,适度使数学生活化，这对疗治过去数学课程中过分注重形式化引入、大量编制虚假应用对数学教学造成的“硬伤”,无疑是有积极意义...

蒙燕摘要：通过讨论数学课堂教学中常用的五种教学语言特点，分析这五种教学语言各自的优点及正确运用能带来的教学效果。关键词：口头语言；体态语言；实验语言；板书语言；媒体语言语言是思...

顾霞山东省济南市长清区双泉镇中心小学250300摘要：实施新课程以来，我们小学数学的课堂发生了巨大的改变，在实施有效备课与有效课堂的实践中，许多学校与老师给我们提供了丰富的案例...

覃文远广西玉林市兴业县山心镇公和小学537800摘要：信息技术与小学数学教学的整合，是教育领域不可阻挡的时代潮流。为搞好小学数学教学，应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强、动...

张佳佳浙江省温岭市滨海镇第三小学317503数千年来，从亚里士多德的隐喻修辞理论到昆提良的替代论，从理查德和布莱克的互动论以及隐喻作为比喻在中国的研究和发展，到莱卡夫和约翰逊提...

◇魏海生（渠县贵福镇第二中心学校渠县635200）数学来源于生活，而又最终服务于生活，我们生活中处处有数学。低年级学生尽管具备了一定的生活经验，但他们对周围的各种事物、现象有着...

刘卉苏州国际外语学校215131“分层多维”的评价机制，保障持久学生在课堂的自主学习力和创新动力。目前，课改进入深水区，课程改革，课堂教学改革都以学生核...

江西德安二中何少通现代教学理论认为，教学方法包括教的方法和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定...

山西省朔城区七中齐丽凤所谓课堂教学的生活化,是指在课堂教学中努力把课堂内容还原到生活中,在学生已有的知识经验基础上开展教学,这是中学数学课堂教学和素质教育的内在要求,也是提高课...

邓建华（广安市前锋区桂兴小学广安638000）【摘要】在教学实践中,我们要充分利用学生已有生活经验,从生活实际中引岀数学问题,激起学生学习数学的求知欲,拉近数学和生活的距离,将...

李红（四川省渠县琅琊中学渠县635200）数学知识源于生活而最终服务于生活。把数学与学生生活经验联系起来，可以让学生看到生活中处处充满数学，数学在生活中无处不在，学生学起来也亲...

白林军山东省聊城高新技术产业开发区韩集乡中学252000摘要：数学教学与生活是密不可分的，在教学中，教师将学习与学生的实际生活相联接，让学生主动参与课堂，通过实践活动，可以使学...

山东省阳信县温店镇中心校251811小学生由于受年龄、心理特征所局限，他们的思维以形象直观为主，对富有感性的事物往往比较容易接受、理解。在小学数学学习中，小学生往往是凭借相关的...

湖南省石门县夹山镇三板桥中学415306一、数学应用意识的思考在当今我国推行的《数学课程标准》中，强调在教育学生学习数学的过程中注重掌握知识的过程，而不要只注重知识的结果。不可...

效率课堂概念的提出已有些年头，分析比较“价值、内涵、程式、时间、协同、关系、习性、素养”这八大要素，我以为“时间”要素是创建高效...

四川省盐源县双河乡杨柳桥小学615700作为一位教师，一定要考虑如何挖掘教材的趣味因素，根据学生的好奇、好问、好动、好胜等心理特点，想方设法激发学生学习数学的兴趣，使教学过程波...

河北省定州市西堤阳小学摘要：古希腊有句名言，“哪里有数，哪里就有美。”著名哲学家罗素也说过，“数学，如果正确地看它，不仅拥有真理，而且也拥有...

吉林省长春市九台区兴隆中小学校130522摘要：站在教学的制高点看课堂，则是关乎着教育如何培养创新人才的问题。把教材内容与生活有机地结合起来，创设一种良好的教学情境，给学生建构...