周长论文

四川省南充市西充县九龙实验小学637200【摘要】：创设情景是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在教学过程中发现问题和积极探求，必须营造一种民主、宽松的课堂氛围，让学生...

韩玉英老河口市孟楼中心学校湖北省老河口市441809【摘要】情感体验的表现手法，可以具体形象的呈现各种事物，现象，过程等等，让我们的数学课堂增添生机和活力。在小学数学教学过程中...

摘要：小学时期，数学课程的安排十分有限，但是教学内容却非常丰富，为了在有限的教学时间里高效的完成授课目标，提升数学教学效率显得尤为重要。本文在分析目前影响小学数学教学效率弊端的...

牟媛湖北省恩施市芭蕉侗族乡柳树沟小学湖北恩施445033【摘要】教师要根据小学生的思维特点，结合教学内容对学生进行思维训练，让学生在思维活动中掌握知识，并积极加以运用，使知识得...

摘要：“让学生快乐学习”便是课堂教学的魅力所在，也是广大教师的追求目标。那么如何才能使学生快乐地学习数学这门课程呢？本文从“创设有趣的情境、...

摘要：学生在学习中的探究程度影响着学生的学习成效，需要教师对学生进行积极引导。文章主要围绕小学数学教学中构建探究式学习课堂有效方法进行探究，详细介绍了鼓励学生主动提问；鼓励学生...

摘要：数学学科不论是在生活还是在生活中都扮演着至关重要的角色，由此可见，数学教育对学生今后的成长发展具有关键性的意义，尤其是在新的教学背景之下，相关的数学教育工作者需要对提升数...

课堂练习是指有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生掌握知识、巩固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力、养成良好学习习惯的重要手段，也是教师掌握教学情况的重要措施，是数学...

【内容摘要】：数学来源于生活，应用于生活，是每天陪伴在我们左右的朋友。我们的课堂教学应当感觉得到它；看得见、摸得着它，让我们的教学有血有肉。让学生在生活情景中学数学，并利用实物...

【摘要】基于分析生活情境在小学数学教学中的运用。首先分析出通过创设生活场景，增强课堂趣味；设置生活问题，活跃数学思维；布置生活作业，巩固复习知识三种途径，让学生从现实生活中认识...

杨财英福建沙县三官堂小学福建三明365050【摘要】随着社会教学的发展，在新课程改革的背景下，教师的教学方法不断更新，小学数学教学也随着新课程改革逐步推进。随着新课程改革的实施...

吴荣莉陕西洛南县教研室陕西洛南726100【摘要】数学课堂教学中，教师应以活动来驱动教学。要基于认知冲突和学习困惑来设计教学活动，经历探究创造的过程，让学习在课堂上真实的发生，...

摘要：逻辑思维是当前教学培养体系的重点，通过小学数学教学培养学生初步的逻辑思维能力，能够使学生从小建立解决问题的完整过程。本文基于逻辑思维对小学数学教学的重要性，认为将具象思维...

【内容摘要】本文从要实现深度学习的律动课堂需要做到的三点展开论述：1、设计符合学生年龄特点的活动让学生多体验；2、重视经验与知识的相互转化；3、对学习对象进行深度加工。【关键词...

（陕西省汉中市汉台区铺镇中心小学）摘要：如何提高数学课堂教学的有效性，如何让教师拥有课堂教学有效性的理念。一、创设有效的教学情境，激发学生学习数学的兴趣；二、提高课堂提问的有效...

青海省西宁市城西区文汇小学810000摘要：概念教学在小学数学教学中占有重要位置，学好概念是学好数学知识的基本条件。因此小学数学教师需通过多种路径、采取有效措施开展小学数学概念...

浙江省青田县祯旺乡小学323900摘要：在小学数学课堂教学中，运用有效的课堂提问才能促进学生深度化数学学习。课堂提问时机的把握十分重要，如果课堂提问时机把握不准，会导致课堂提问...

云南省玉溪市澄江县第五中学652500摘要：在初中数学中，我们学习了两点之间线段最短、在三角形中，任意两边之和大于第三边、从直线外一点到直线上各点的所有连线段中，垂线段最短，就...

摘要：本文通过自己从教以来课堂实践所思所想来论述典型例题教学是数学教学中最重要的提高数学成绩的有效途径。随后简单的从选题脚踏实地，讲题思维要灵活，解题后需要反思等三个方面来进行...

方城县基础教育教学研究室河南南阳473200摘要：课堂学习目标是指教学活动的主体在具体的课堂教学活动中所要达到的预期结果，也是教师完成教学任务所要达到的要求和标准。一节有价值的...