周长论文

吉林省临江市大栗子街道中心小学134602摘要：课堂教学改革是数学学科改革的基本途径与实现方式，而教师是直接推动课堂变革的助力者。教师可以通过在课堂教学中进行“研究...

罗倩李明刚（四川省兴文县万寿小学校四川兴文644400）摘要：随新课改步伐迈进，改变“一言堂、满堂灌”，倡导课堂教学“贴近生活、学生、实际&...

陈中芬（四川省兴文县古宋镇第二小学校四川兴文644400）摘要：数学作为一门工具性学科，它源于生活，寓于生活，用于生活，教材内容与“生活实际”结合起来，...

梁丕成（广元市利州区下西小学教师四川广元628000）中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）03-0102-02步入教师行列十几年,近...

倪巧珍（福建省宁德市古田县黄田中心小学福建古田352200）摘要：进入三年级了，知识量和知识难度相比较一、二年级有了很大的跳跃和提高。可以说大部分学生在一、二年级时很多知识在幼...

成同翔（丁庄镇中心小学山东丁庄257345）中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）02-135-01《数学课程标准》指出：&l...

山东省莱芜市第二实验小学毕德亭271100摘要:数学思想方法的感悟是在学生数学活动中积累的。学生只有在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，才能逐步感悟数学思想方法...

河北省武安市南关小学056300摘要：如何才能让新课改的成效发挥到最大，是我们值得思索和研究的问题。所以，必须关注数学学科和学生的特点，认真钻研教材，分析教学任务和教学对象。关...

山东省淄博市桓台县第二小学256400摘要：信息技术是社会发展的产物，信息技术的快速发展促进信息时代的到来，信息时代各个行业都在增强对信息技术的运用。在教育行业也一样，信息技术...

四川省苍溪县云峰镇王渡小学校628400现在多媒体以生动形象、音形兼备、动静结合的特点吸引着学生。教学中通过直观形象、生动逼真的演示，创设出一个图文并茂、有声有色的教学情境，为...

罗光华四川省凉山州盐源县梅雨镇杉八窝小学615713摘要：小学数学小班化教学，一定要有必要的互动、交流、探究，发动学生集思广益，让学生自主学习。小班，让数学教学的指导思想得到了...

安徽省宿州市灵璧县东关小学234200摘要：多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，并有利于提高学生的学习兴趣、提高...

刘集言（北碚区人民路小学蔡家校区重庆北碚400700）中图分类号：G683.2文献标识码：A文章编号：1009-4636（2019）02-0123-01《认识周长》这节课是西师...

胡芙蓉湖北省利川市忠路镇民族小学445400【摘要】小学数学的课堂不仅仅要教授学生知识，更重要的是培养学生的探索能力和发现精神，提高学生的自主学习和合作的能力。这就需要教师对课...

李志睿甘肃省庆阳市镇原县太平镇太平小学744505【摘要】小学教学阶段是打好学生知识学习基础和养成良好学习思维的关键阶段，学生在小学阶段思维水平发展的高低，不仅直接影响到学生知...

杨红霞徐水区崔庄镇林水小学072550【摘要】数学情境是学生学习数学知识的主观环境，教师在教学过程中，将抽象的知识合理分布于与学生实际生活联系紧密的情境之中，从而激发学生的学习...

浙江省青田县温溪镇第四小学323900摘要：在小学数学课堂教学中，教师是学生学习的组织者和引导者，课堂提问是组织与引导学生进行高效学习的重要手段。“紧扣数学知识，进...

（安岳县城东九义校，642350）《全日制义务教育数学课程标准》指出：数学教育既要让学生掌握现代生活和学习中需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创造能力方面的...

甘肃省临夏州康乐县窦家小学731500现代教育要求教师确立新的教学观念，克服教育教学中的弊端，使教学方式显现多样化的格局，把学生作为主体看待，学生不是消极接受知识的&ldquo...

（安徽省天长市西湖小学，239300）摘要：在2011年出台的《义务教育数学课程标准》中，“创新意识”被纳入数学核心素养之中。较好的对学生的创新意识进行...