壮语论文

云南民族大学东南亚学院云南昆明650500摘要：以对立的长短元音来区分意义是越南语和壮语在语音上的显著特点。本文对壮语和越南语的长短元音进行总结归纳，在此基础上进行对比分析，总...

广西大学文学121班中文摘要：广西作为祖国南疆的壮族自治区，是壮语的主要分布区，就区情而言壮语又主要分布在百色、河池、南宁、柳州的各县中，覆盖面占这些地区的60%。其中壮族的发...

云南民族大学东南亚学院亚非语言文学专业云南昆明650500摘要：壮族是一个支系繁杂的民族，各支系方言土语之间差别很大，难于沟通交流。黑沙是其中一个支系里众多宗支中之一，很多参考...

--—以定中短语为例张海莲周德才云南民族大学东南亚学院云南昆明650504【摘要】越南语和壮语都属孤立型语言，没有词形变化，通过虚词和严格的语序来表现语法意义，其中...

覃义雄广西壮族自治区河池市东兰县县城中学547400摘要：壮族是我国人口最多的少数民族，广西是壮族最集中居住的地区，壮族人口占到全区总人口的35%。搞好壮族学生的英语书面表达教...

浅谈壮语和廉州话指示代词的异同王英远（广西外国语学院，广西南宁530200）【摘要】壮语和廉州话的指示代词都有表示“近指”和“远指”的意义，但在用法上各有差异。文章采用共时比较...

英汉壮中动结构对比研究肖昉(广西民族大学，广西南宁530006)[摘要]传统语法的语态研究主要以主动语态和被动语态为主。生成语法、功能语法和认知语法从不同的角度区分语态，其中认...

新媒体背景下壮语保护与传承的路径探析李秀华（中央民族大学少数民族语言文学系，北京100081）摘要：新媒体对于壮语的保护与传承具有独特的价值和作用，给壮语的保护和传承提供了重育...

广西中南部壮语读书音鱼虞韵的读音及类型*黄静露【摘要】壮语读书音是早期壮汉民族接触的产物，是普通话普及前，壮族人用来读书看报的语音系统，该语音系统反映了壮语语音特点，同时保留了...

变译理论观照下汉语古诗文的翻译策略——以《习近平谈治国理政》壮译本为例⊙滕明新(广西民族中等专业学校，广西南宁530000)[摘要]《习近平谈治国理政》的壮语译本，对壮族群众更...

壮语方言时间单位词的两种计量方式*侬常生(云南师范大学汉藏语研究院，云南昆明650500)[摘要]壮语方言时间单位词的计量方式除了各语言常见的“数词+时间单位词”外，还有“数词...

论壮语的意动语法现象蒙元耀1，罗凤仙1，梁金凤2（1.广西民族大学，广西南宁530006；2.广西机电职业技术学院，广西南宁530007）摘要：意动用法是形容词、动词等带上名词...

从壮语“口/嘴”的隐喻看壮族的认知特征*——以马山壮语为例熊奥奔【摘要】口/嘴是食物的进出口，也是说话的重要器官。口/嘴的张弛受意识的支配，因此口/嘴除了具有吃东西和说话这两种...

壮汉语序比较及壮汉双语教学建议○赵民威（广西民族大学，广西南宁530006）【摘要】壮汉语虽同属于汉藏语系，但两种语言之间也有一定的区别。通过对壮汉语序类型的比较，对壮汉两种语...

壮语构词法探究唐守奇（怀化市非物质文化遗产保护中心，湖南怀化）摘要：壮语的构词法十分丰富，本文主要从复合构词法、附加构词法、转换构词法、缩略构词法以及重叠构词法五个方面对壮语合...

虚构运动在壮语中的表征及其认知特性苏慧慧1谭丽萍2*（1.玉林师范学院，广西玉林537000；2.广西师范大学漓江学院，广西桂林541006）【摘要】人类语言除了事实表征外，还...

蓝春香上林县大丰镇皇周小学530500【摘要】利用壮汉结合，培养学生的流畅性思维；求异性思考；变通性思维；发散性思维；逻辑性思维。探索在壮汉双语教学中如何利用壮语优势培养学生汉...

罗爱花（上林县大丰镇皇周小学广西上林530500）摘要：浅谈壮汉双语教学对促进学生启蒙教育，激发学生学习兴趣，提高学生识字效率；突破壮汉双语教学中难以理解和识记的汉字，提高学生...

卢慧敏广西南宁市上林县大丰镇皇周小学530500【摘要】本文根据自己在教学实践中的一些经验，从壮汉互用，激发学生学习汉语文的兴趣；壮汉互读，以读代讲，促进学生理解汉语言文字；壮...

韦洁菡（广西南宁上林县大丰镇皇周小学广西上林530500）简要内容：壮汉双语语文课堂上挖掘语文教材内容，建立和谐的师生关系，增强学生自信心，注意观察和发现学生对学习的需求，创造...