自我分析论文

中国与国际人权规范重塑，本文主要内容关键词为：人权论文,中国论文,国际论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。国际规范的生命周期是一个兴起、扩散和内化...

张佳[1]2012年在《残缺﹒游离﹒多元》文中研究说明自古以来，中国就是一个以家庭为基本生活单位的国家。家庭承担着个体的成长、生活，在国人心中具有不可替代的重要地位。怀乡去国的移民，作为双重文化的边缘人，其面对故乡“老”家和海外“新”家，斩不断、理还乱的情感纠葛，通常是海外华文作家关注的重点。在华文...

蒙诗茜[1]2014年在《以自身为资源的外语教师专业发展研究》文中指出英语是当今国际通用语言之一。作为最重要的信息载体，它已经渗透到人类社会生活的各个领域，成为各国教育发展战略的重点，相应地，英语/外语专业教师已经发展成为外语教学研究的新课题。本研究在对教师专业发展、外语教师专业发展和以自身为资源的...

朱京[1]2004年在《青少年网络人际交往中的信任问题研究》文中进行了进一步梳理本文依据现实人际信任的相关理论，通过对几百名青少年学生的调查，对当前青少年的网络人际信任问题进行了系统的实证研究，内容涉及青少年网络信任的特点，影响信任的因素，网络信任的各种正负后果，网络人际信任的机制等。本研究认为：其...

李媛[1]2004年在《军队技术院校大学生职业心理现状研究》文中研究指明军队技术院校是为我军培养高科技人才的基地，是我军科技干部的主要来源，学员的素质将直接关系到军队现代化建设和战斗力的提高。随着改革开放步伐的进一步加快和市场经济的迅猛发展，人们固有的价值取向、伦理标准、人生观和世界观等都受到了巨大...

阮艳红[1]2004年在《父母教育观念对小学生同伴关系影响的研究》文中研究说明社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一,小学阶段儿童的社会性交往主要体现在同伴交往,而父母是儿童社会性交往发展的重要基础和影响力量。近年来,国内外该领域的研究者们从不同的视角对此做了大量的探索,但父母教育观念对小学生同...

赵长林[1]2004年在《科学课程及其变革的社会学审视》文中指出对科学课程进行社会学意义上的分析是课程与教学论研究领域中的一个富有挑战性的课题。本研究运用社会学、科学社会学、科学知识社会学、课程社会学的原理和方法对科学课程方法论、科学课程及其变革的人文取向、科学课程与意识形态、科学课程与社会控制、传...

毕晓敏[1]2004年在《中学文学读解教学研究》文中提出阅读的本质是从文本中获得意义的心理过程。读解就是读者建构文本意义的阅读过程。文学作品的读解是文本视界和读者视界的融合,因文本的多义性和读者的个人性,文学读解的意义呈现多元化特征。要实现文学读解的多元化,一方面要探索文本意义生成的角度和层面,了解...

金志广[1]2004年在《长铃发动机有限公司人本管理方式研究》文中提出随着21世纪的来临，传统的工业经济逐步被知识经济所取代，人类社会步入了崭新的知识经济社会。在知识经济社会里，知识产业得到了迅猛的发展，计算机、微电子等知识密集型产业是所有产业中增长最快、产值最高的，并且知识产业的发展也使传统的加工...

刘梅[1]2014年在《华兹华斯与谢灵运山水诗之比较研究》文中提出山水诗，顾名思义就是以自然山水为主要题材的诗歌，但山水诗又不仅限于描山绘水，他还描绘与山水自然相关的人或事。在西方，这类诗歌又被称为自然诗或风景诗。无论中国还是西方，诗歌的主要作用还是“诗言志”或“诗缘情”，山水诗，也不例外。中国古代...

赵书红[1]2007年在《新课程背景下中小学教师自主发展研究》文中研究指明随着我国教师专业化进程的加快,基础教育改革也进入攻坚阶段,对教师专业素质和能力的要求也越来越高。如何高效的建设一支高素质的教师队伍以适应新课改的需要是摆在我们面前的亟待思考和解决的重大问题。仅靠外部的专业教育与培训已不能满足广...

王庭波[1]2013年在《小学语文“视域融合”教学范式研究》文中认为伴随着《义务教育语文课程标准：2011年版》的颁布,小学语文课程改革将步入“深水区”,对语文课程改革十余年成效与问题进行理性反思,将会使语文课程改革摆脱理论的困惑与实践的困境,逐渐走向澄明之境。从变革性实践的角度看,当前语文课程改革...

邓远萍[1]2016年在《人的现代化视域下大学生自我教育研究》文中研究表明高等教育自我化和终身化的发展趋势,使大学生自我教育逐渐成长为一种显性的、主导的教育形式。从一般的意义上讲,大学生自我教育指的是受教育者的内化环节。实质上,大学生自我教育是指作为主体的大学生把自己视为教育对象的教育。这种教育是一...

郑占国[1]2003年在《影响交际策略使用的心理语言学因素》文中认为近些年来，第二语言习得把研究的重点已经从单纯注重语言本身转到了注重语言学习者，从只研究语言产出的形式转到注重产生语言的内部机制。正是由于这样的转变，交际策略正受到越来越多研究者的重视。在交际策略研究的过程中，学者们依据不同理论采取了...

邓远萍[1]2016年在《人的现代化视域下大学生自我教育研究》文中认为高等教育自我化和终身化的发展趋势,使大学生自我教育逐渐成长为一种显性的、主导的教育形式。从一般的意义上讲,大学生自我教育指的是受教育者的内化环节。实质上,大学生自我教育是指作为主体的大学生把自己视为教育对象的教育。这种教育是一种“...

熊雯[1]2014年在《特级教师职业情感特征及功能研究》文中研究指明虽然情感是隶属于心理学中的概念，但是因为对象的不同，情感在不同的学科领域又有不同的内涵。对特级教师职业情感进行研究主要是因为看中了情感的力量以及特级教师群体的特殊性。虽说情感是建立在认识基础之上的，但是情感本身也具有独立性和能动性，...

杨玉琴[1]2003年在《关于高中生解决开放性化学问题心理机制的初步研究》文中进行了进一步梳理本文采取大样本团体测试的量化研究与典型个案分析的质化研究相结合的方法,用实证的方法探明了中学生创造性思维水平以及解决开放性化学问题能力的现状,并以认知心理学和信息加工学心理学基础理论为指导,初步探讨了影响中...

吴鸿[1]2001年在《大学与师范教育的关系——英国个案研究》文中认为本文考察了英国大学参与师范教育的历史和现状，分析了英国大学与师范教育各自的传统及大学与师范教育关系的发展变化。最后，根据英国个案研究的成果，探讨大学与师范教育的理想关系模式。全文分为叁大部分：第一部分：介绍了本论文的研究背景，对“...

毛燕靓[1]2017年在《论凯瑟琳·曼斯菲尔德短篇小说的叙事艺术》文中进行了进一步梳理凯瑟琳·曼斯菲尔德(KatherineMansfield,1888-1923)出生于新西兰,却先在英国文坛享有盛誉。她将其一生的精力都投注到了短篇小说的创作和革新上,为长期被人忽视的短篇小说的崛...

陈杰[1]2002年在《丰盈人性：当代道德教育的应然追求》文中研究说明人性的完善是人类追求的终极价值和目的。人是教育的目的，人不能无精神，道德教育亦不能无精神。建构人的精神完园，启发人的生存意义，将人生引向对精神的追求，成就丰满的人性，使人成为完善的人，应当成为道德教育的根本追求。本文即对这一问题进...