段伟文[1]2001年在《网络空间的伦理基础》文中提出网络空间是人类所面对的一个全新的生活空间,人们在网络空间中的实践使人的本质获得了新的展现。在这个展现过程中,人类社会的伦理实践领域拓展至一个前所未有的境遇,各种新的伦理冲突需要我们对网络空间中的伦理基础进行深入的思考。我们认为,网络空间的伦理基础...
白雪[1]2016年在《新HSK六级选句填空任务构念效度研究》文中研究说明选句填空题型是新HSK(六级)阅读理解部分新增的题型。本研究以选句填空任务的构念效度为旨归,从认知加工视角出发,采用传统内省法与眼动追踪技术相结合的研究方法,通过对考生答题过程的研究,为成绩解释提供理据。研究采用质性与量化相结...
杨民[1]2004年在《英语学习者的自我监察策略对听力理解的效力》文中提出听力,无论在日常生活还是在语言学习中,都占有极为重要的地位,然而大多数学生对听力理解却颇感困难。教育部新颁发的《大学英语课程教学要求》强调教师在外语教学中要特别培养学生的听说能力和自主学习能力。那么,英语教师怎样才能帮助学生实...
支从兵[1]2008年在《高中物理习题教学中创新思维能力培养策略研究》文中进行了进一步梳理培养学生的创新意识、创新精神和创新勇气,不断提高学生的创新能力,是社会发展的需要和新时代的要求,是现代教育的一个价值取向。创新能力的核心是创新思维能力,提高学生的创新能力,关键在于学生创新思维能力的提高。培养学...
曾德寿[1]2001年在《现代企业员工职业发展管理研究》文中指出随着我国各项改革的深入,现代企业制度在各行各业逐步建立起来,企业作为市场主体的地位更加巩固和成熟。但是,在现代企业管理的核心——人力资源开发与管理领域,由于历史和现实的原因,一直停留在较低水平的事务型人事管理阶段,缺乏对雇员职业发展的正...
徐钟庚[1]2001年在《自我调节学习理论及其教学意义》文中研究表明六十年代以来,由于认知心理学的兴起,学习心理的研究发生了革命性变化。以H.西蒙、R.M.加涅、奥苏伯尔和布鲁纳等为代表的心理学家以认知的观点,对人类知识的获得过程进行了深入的研究,全面揭示了学习的内部心理机制。但以往这些对于学习的研...
王世英,林诒勋[1]2000年在《图的匹配的若干结构性问题》文中指出匹配理论具有深刻的理论意义和广泛的应用背景.本文研究了最大匹配的变换图结构、拟阵结构、障碍结构和可扩性结构.本论文分十章.在第1章里,提出了最大匹配图的新概念解决了最大匹配图连通性结构问题.在第2章里,获得了一个图是完全可扩的充分必...
张文卿[1]2016年在《当代青年社会主义核心价值观培育研究》文中研究指明重视培育青年的价值观,是中国共产党的优良传统。在当代青年中培育社会主义核心价值观,是培育和践行社会主义核心价值观的重要任务。加强当代青年社会主义核心价值观培育研究,确立科学的培育目标,创新思路与方法,建立长效机制,是培育和践行...
宋鸿雁[1]2000年在《视障儿童与正常儿童自我概念和个性的比较研究》文中提出我国有盲人800多万,视障人群也是残疾人中更为困难的一个群体,他们是国家建设中一支不可忽视的力量。如何有效地开发他们的潜能,帮助他们塑造健康人格,激励他们以积极的态度投入杜会生活,是我们不可推卸的责任。自我概念是个体非常重...
赵洁楠[1]2018年在《美国在缔结伊朗核问题协议上的推特外交》文中研究指明随着互联网通信技术和社交媒体平台的发展,越来越多的学者关注互联网上的公共外交。数字外交也被称为公共外交2.0,囊括了在互联网上的公共外交活动。本文研究了公共外交,数字外交,推特外交的概念,伊朗核问题和美国公共外交的历史,并试...
邓远萍[1]2016年在《人的现代化视域下大学生自我教育研究》文中研究指明高等教育自我化和终身化的发展趋势,使大学生自我教育逐渐成长为一种显性的、主导的教育形式。从一般的意义上讲,大学生自我教育指的是受教育者的内化环节。实质上,大学生自我教育是指作为主体的大学生把自己视为教育对象的教育。这种教育是一...
乔连全[1]2000年在《数学技能理论探讨和实验研究》文中认为自从八十年代中国数学教育界提出创建有中国特色的数学教育学以来,经过广大数学教育工作者的共同努力,我国数学教育学的研究日趋成熟。但相对数学教育学中的其它方面而言,数学技能的研究特别是较深层次的研究并没有引起数学教育工作者的足够重视。许多研究...
顾梅珑[1]2006年在《审美主义及其在西方19世纪以来文学中的流变》文中研究指明“审美化”的现象是当前社会的普遍现象,它不仅仅局限于日常生活,实际上已经遍及了现代社会的各个领域。人们的整个思维都带上了“审美化”的特征,他们开始用一种感性的眼光来认识和对待自我以及周围的世界,这就形成了一股巨大的现代...
尚新建[1]2000年在《美国世俗化的宗教与威廉·詹姆斯的彻底经验主义》文中进行了进一步梳理美国世俗化的宗教与威廉·詹姆斯的彻底经验主义刘军[2]2016年在《威廉·詹姆斯宗教思想研究》文中提出威廉·詹姆斯(1842年-1902年)是美国著名的宗教心理学家,其宗教思想独...