自育论文

搭建教师自育平台助推新进教师成长合肥市望湖小学姜宗兵“讲”不等于“懂”，“懂”不等于“会”，“会”不等于“通”。由讲到懂，依赖学生主动地“学”；由懂到会,需要学生科学地“习”；...